Sociokultūrinis bendruomenės ugdymas

Bendruomenės visapusiško ugdymo(-si) ir kompetencijų tobulinimo prielaidos.
Bendruomenės kūrimas ir įgalinimas įmanomas aktyvinant vietines iniciatyvas ir įtraukiant narius į aktyvų socialinių pokyčių procesą, užtikrinant socialinę, ekonominę ir kultūrinę gerovę.
aktyvaus narių įtraukimo garantijos ir vertybinės investicijos
↕
STRUKTŪRUOTAS PATIRTIES ĮGYVENDINIMAS
profesionalus (specialistų atliekamas) poreikių identifikavimas
↕
ĮGALINIMO TURINYS
problemų sprendimas, ugdymas/lavinimas ir perdavimas (informacinė sklaida)
↕
PATIRTIES APIBENDRINIMAS
specialistai, atsakingi už funkcinių įgūdžių ugdymą ir gyvenimo kokybę
↕
SISTEMA (KONTAKTAI)
asmenys, vadovaujantys individo ir bendruomenės gerovės kūrimui
↕
ĮVERTINIMAS
individo ir bendruomenės gerbūvis
Bendruomenės ugdymo programų kūrimo teorijos:
1) Sisteminė teorija (tipinė, konservatyvi, pradėta taikyti nuo 1984 m., pradininkai Peterson ir Gunn). Sisteminio proceso pagrindą sudaro:
• indėlis (apibrėžia, ką ruošiamasi daryti);
• procesas (geriausias būdas, kaip tai pasiekti);
• rezultatas (įvertinimas, kas pasiekta).
Programos remiasi standartais ir numatomais tikslais ( pavyzdys):
Savanorių veiklos programa
Kur savanoriai dirba?
• ligoninėse
• institucijose
• bendruomenėje
Ką jie veikia?
• žaidžia su vaikais
• planuoja veiklas
• linksminasi
Kiek įsipareigoja praleisti laiko?
• reguliariai kartą per savaitę
• laiko trukmė priklauso nuo institucijos poreikių
Ar savanoriams reikalingas specialus pasiruošimas?
• taip, kiekvienas savanoris dalyvauja žaidimų pratybose
• užsiėmimų temos: žaidimų rūšys ir tikslai, žaidybiniai įgūdžiai, bendravimo įgūdžiai (kitos temos priklauso nuo įstaigos specifikos)
Kaip galima tapti savanoriu?
• jeigu jums daugiau nei 15 m. ir mėgstate žaisti su vaikais
Jeigu pageidauju savanoriauti, kur man kreiptis?
• ieškokite savanorių koordinatoriaus tokiu adresu ...
2) Paramos (naudos) modelis (naujesnė koncepcija, taikoma nuo1997). Modeliui būdinga sukurti paramos sistemą. Pirmiausia identifikuojamos galimybės gauti paramą, numatomi siekiami rezultatai ir tuomet pasirenkamas programos tipas (forma). Svarbi dokumentacija. Šia teorija besiremiančiose programose siekiama trijų tikslų:
• gyvenimo kokybė,
• socialinių tarnybų veikla (socialinės paslaugos)
• vadybiniai (marketingo) tikslai.
Esminiai principai: programų planavimas, įgyvendinimas ir įvertinimo procesas.
3) Specialių įvykių modelis (unikalus, apibrėžtas kokio nors specialaus įvykio). Turi apibrėžtą laike programą (datą); jais kuriamos bendruomenės tradicijos.
Metų trukmės programos pavyzdys:
4) Tėkmės teorija (Csikszentmihalyi, 1970). Koncepcija remiasi asmenybės raidos teorijomis. Esminiai bruožai: dėmesys bendruomenės narių įgūdžių lavinimui ir pokyčių įvairiose srityse (muzikos, kitų menų) skatinimui, dažniausiai pasirenkamos individualios ugdymo formos. Siekiama aiškiai suformuluoto rezultato, neapibrėžiamos laiko sanaudos (dirbama tiek, kiek...

Daugiau informacijos...

★ Klientai rekomenduoja

Šį rašto darbą rekomenduoja mūsų klientai. Ką tai reiškia?

Mūsų svetainėje pateikiama dešimtys tūkstančių skirtingų rašto darbų, kuriuos įkėlė daugybė moksleivių ir studentų su skirtingais gabumais. Būtent šis rašto darbas yra patikrintas specialistų ir rekomenduojamas kitų klientų, kurie po atsisiuntimo įvertino šį mokslo darbą teigiamai. Todėl galite būti tikri, kad šis pasirinkimas geriausias!