Pedagogų daromos klaidos bendraujant su šeima

ĮVADAS

Šeima – ypatingas socialinis darinys, kurio nariai susieti meile, kraujo giminyste, bendru gyvenimu ir likimu (Jovaiša, 2003). Visi žinome, kad šeima – pirmasis ir pagrindinis socializacijos institutas, kuris padeda asmens kaip asmenybės raidos pagrindus ir tam tikra prasme yra asmens ir visuomenės tarpininkas. Vėliau visą šį darbą plėtoja mokykla ir joje dirbantys pedagogai. Vienas svarbiausių Lietuvos švietimo uždavinių minimas ugdymo įstaigos bendravimas ir bendradarbiavimas su tėvais. Ši svarba minima Lietuvos Respublikos Švietimo įstatyme (2011), Lietuvos bendrojo lavinimo mokyklų ugdymo programose (2008), Lietuvos Švietimo koncepcijoje (1992), Lietuvos Respublikos Konstitucijoje (38 - 41 str.), Lietuvos švietimo gairėse (2014). Tačiau ar iš tiesų šiandieninėje mokykloje pedagogų ir tėvų bendradarbiavimas iškeliamas kaip vienas iš ugdymo tikslų? Ar ši sąveika mūsų mokyklose yra darni? Šie ir kiti panašūs klausimai labai dažnai iškeliami žymių Lietuvos ir užsienio mokslininkų kaip labai svarbi ir aktuali problema. Kas iš tiesų kaltas, jei tokia sąveika neegzistuoja, ir kaip kinta ugdymo procesas bei jo rezultatai, jei nėra glaudaus pedagogų ir tėvų bendradarbiavimo?

Pradėjus lankyti mokyklą į vaiko pasaulį su aktyvia veikla įsitraukia mokytojai. Tačiau daugelis tėvų eidami į pirmąjį susitikimą su mokytoju nežino kaip vyks jų bendradarbiavimas. Vieni tėvai jaudinasi ir nerimauja, kiti mintyse bando įsivaizduoti susitikimo eigą, apgalvoja savo lūkesčius, kuriuos išsakys pedagogui, treti tiesiog pasikliauja savimi ir mokytoju per daug apie tai negalvodami. Deja, kaip rodo tyrimai ir patirtis, daugelis tėvų nusivilia šia sąveika. Žinoma, mokytojai taip pat turi savų lūkesčių, jie taip pat jaudinasi ir nerimauja, nori glaudaus bendravimo ir bendradarbiavimo ne tik su mokiniais, bet ir su jų tėvais. Bendradarbiaudamas su mokinio šeima pedagogas susiduria su daugybe iššūkių. Išanalizuoti pedagogo ir konkrečios amžiaus grupės mokinių problemas yra sudėtinga visų pirma todėl, kad specifinių problemų tam tikru amžiaus tarpsniu kyla be galo daug ir visas jas aptarti yra ganėtinai sunku ar net neįmanoma, nes kiekviena situacija yra individuali. Todėl daugiau dėmesio skiriama bendradarbiavimui kaip sąveikai, kuri įtakoja vaiko mokymąsi ir socializaciją.

Daugiau informacijos...

★ Klientai rekomenduoja

Šį rašto darbą rekomenduoja mūsų klientai. Ką tai reiškia?

Mūsų svetainėje pateikiama dešimtys tūkstančių skirtingų rašto darbų, kuriuos įkėlė daugybė moksleivių ir studentų su skirtingais gabumais. Būtent šis rašto darbas yra patikrintas specialistų ir rekomenduojamas kitų klientų, kurie po atsisiuntimo įvertino šį mokslo darbą teigiamai. Todėl galite būti tikri, kad šis pasirinkimas geriausias!