Pedagoginė biologijos praktika

Pedagoginę biologijos dalyko praktiką atlikinėjau Marijampolės Jono Totoraičio pagrindinėje mokykloje. Skambutis čia kasmet sukviečia apie pusantro tūkstančio mokinių. Mokykloje daug vaikų, turinčių įvairiausių meninių gabumų, kuriuos jie puikiai realizuoja popamokinėje veikloje. Pačioje mokykloje vyrauja jauki aplinka, mokytojai geranoriškai nusiteikę, todėl tarp jų ir mokinių retai kada iškyla konfliktai.
Man taip pat buvo paskirta auklėjamoji klasė. Praktikos metu tai buvo 7D klasė. Šios klasės mokiniai mane puikiai priėmė, gana greit susidraugavome ir radome bendrą kalbą. Vedant jiems biologijos pamokas, klasės valandėles ar dalyvaujant ekskursijose nekildavo jokių rimtų sunkumų. Viena iš pedagoginės praktikos psichologijos katedros užduočių buvo stebėti ir aprašyti du pasirinktus mokinius. Todėl vos tik prasidėjus praktikai, išsirinkau du vaikus, į kuriuos kreipiau kiek didesnį dėmesį. Stebėjimas vyko ne tik per savo dalyko pamokas, valandėlių ar ekskursijų metu, tačiau nevengiau dalyvauti ir kitų dalykų pamokose. Stengiausi pasirinkti gana skirtingo būdo, charakterio mokinius.
Bendras fizinis išsivystimas: aktyvus, atitinka savo amžiaus fizinį išsivystimą.
Sveikatos būklė: nepasižymi fiziniais sutrikimais, priskiriamas pagrindiniai fiziniai grupei.
Sąlygos šeimoje: Gyvena su seneliais, tėvai yra išvykę į užsienį.
2. Mokymosi veikla:
a) Pažangumas:
b) Drausmingumas: Mokinys Nr.1 aktyvus, reikalaujantis dėmesio, dažnai nepastovus. Jis nėra susikaustęs, tačiau mokymosi atžvilgiu gana pasyvus.
c) Mokyklos režimo laikymasis: per pirmą semestrą praleido pamokų:
Praleista pamokų
Pateisinta
39
27
d) Sugebėjimas mokytis: kaip pastebėjau, Mokinys Nr.1 sugeba ir gali mokytis, tačiau yra mažai organizuotas, dažnai neatsineša darbo priemonių, pamiršta vadovėlį ir pan. Jam visada reikia nurodyti ką veikti, kad neatsiliktų nuo kitų klasės mokinių.
3. Bendrieji gebėjimai:
a) Dėmesys: retai būna susikaupęs, tačiau gana pastabus, į įdomesnius pamokos intarpus atkreipia dėmesį. Jam smalsu sužinoti kažką naujo, ko dar nėra girdėjęs.
b) Suvokimas: mokymosi medžiagą įsisavina labai lėtai, o reikiamos informacijos atranka silpna.
c) Atmintis: Mokinys Nr.1 atmintis prasta, tačiau įdomesnę informaciją, nebūtinai susijusią su pamokos tema įsimena gerai. Jo atminties tipas – vaizdinis. Prie plakato (pvz. Žmogaus skeleto) jis puikiai gali nurodyti jam žinomus kaulus, tačiau užduotis raštu atlieka silpniau.
d) Mąstymas:...

Daugiau informacijos...

★ Klientai rekomenduoja

Šį rašto darbą rekomenduoja mūsų klientai. Ką tai reiškia?

Mūsų svetainėje pateikiama dešimtys tūkstančių skirtingų rašto darbų, kuriuos įkėlė daugybė moksleivių ir studentų su skirtingais gabumais. Būtent šis rašto darbas yra patikrintas specialistų ir rekomenduojamas kitų klientų, kurie po atsisiuntimo įvertino šį mokslo darbą teigiamai. Todėl galite būti tikri, kad šis pasirinkimas geriausias!