Biologijos planas 7 klasei

• Noriai, sau­giai naudojantis laborato­rine įranga ar buitiniais prie­taisais tyrinėti artimiausią gamtinę ap­linką.
• Saugoti ir tausoti gyvybę, suvokiant jos vientisumą ir trapumą.
• Suvokti subalansuotos mitybos reikšmę.
• Rūpintis savo lytine sveikata.
• taikys įgytas žinias sprendžiant įvairias kasdieninio gyvenimo problemas.
Vertinimas
Taikoma bendra mokyklos arba mokytojo parengta vertinimo sistema. Nuolat taikomas formuojamasis vertinimas atsižvelgiant į pamokos uždavinius.
Kiekvieno etapo pabaigoje taikomas apibendrinamasis vertinimas panaudojant užduotis skirtas diagnostiniam vertinimui, kurios parengiamos atsižvelgiant į Bendrosiose programose numatytus pasiekimus, pasiekimų lygius, žinių ir gebėjimų santykį. Jei etapo pabaigoje nerašomas kontrolinis darbas ir tam atskira pamoka neskiriama, tą valandą mokytojas gali išnaudoti kartojimui/prie kito etapo/ir pan.
Etapo pavadinimas
Gebėjimai
Valandos (nuo - iki)
Integracija
Vertinimas
Pastabos
1. Žvilgsnis į organizmą
1.1. Pagal pavyzdį susi­planuoti ir atlikti stebė­jimus ir bandymus. Sau­giai ir kūrybingai naudotis mokyklinėmis gamtos ty­rimo priemonėmis, buityje naudojamais prietaisais ir medžiagomis.
1.3. Formuluoti išvadas, palyginti savo ir draugų gautus stebėjimų ir ban­dymų rezultatus, nuro­dyti galimas jų skirtumų priežastis.
2.1. Apibūdinti pagrindinius augalo ir gyvūno ląstelių sandaros panašumus ir skirtumus, susiejant su ląstelių veikla. Paaiškinti ląstelių, audinių ir organų sandaros bei funkcijų ryšius.
3.3. Susieti evoliucijos procesą su organizmų prisitaikymu prie aplinkos sąlygų. (ugdomas gebėjimas per veiklą: mokiniai galėtų tyrinėti fosilijas (apžiūrinėti jas muziejuose, naudotis mokykloje sukauptomis kolekcijomis arba pamėginti pasigaminti jų modelius).
3.4. Naudojantis atpažinimo raktais nustatyti gyvūno ar augalo rūšį, pačiam sudaryti tokį raktą. Pateikti argumentų, kodėl svarbu išsaugoti įvairias organizmų rūšis.
10-12
Istorija, geografija (uoliena, fosilija, organizmų karalystės ir požymiai), fizika (ultravioletiniai spinduliai), chemija (garavimas, kondensacija, organinės, neorganinės medžiagos, difuzija ir osmosas, medžiagų koncentracija, tirpalas).
Praktikos darbai:
1. Fosilijų analizė;
2. Gyvybės „žingsnių“ medis,
3. Gyviems organizmams būtinos sąlygos;
4. Plazminės membranos modelis;
5. Chloroplastų judėjimas citoplazmoje;
6. Svogūno luobelės tyrimas;
7. Ląstelės modelio kūrimas;
8. Fotosintezės modeliavimas;
9. Degimo ir kvėpavimo lyginimas;
10. Rašalo difuzija vandenyje;
11. Osmoso praktikos darbas su bulve;
12. Audinių preparatų tyrimas;
13. Karalystės vizitinė kortelė;
14. Mokyklos apylinkių organizmų klasifikavimas.
15. Rakto gyviems organizmams pažinti kūrimas;
16. Augalų ir gyvūnų rūšių nustatymas;
1 ir 2 - as praktikos darbai skirti pirmai įvadinei...

Daugiau informacijos...

★ Klientai rekomenduoja

Šį rašto darbą rekomenduoja mūsų klientai. Ką tai reiškia?

Mūsų svetainėje pateikiama dešimtys tūkstančių skirtingų rašto darbų, kuriuos įkėlė daugybė moksleivių ir studentų su skirtingais gabumais. Būtent šis rašto darbas yra patikrintas specialistų ir rekomenduojamas kitų klientų, kurie po atsisiuntimo įvertino šį mokslo darbą teigiamai. Todėl galite būti tikri, kad šis pasirinkimas geriausias!