Paauglystės raidos ypatumai

3.1.3. Kombinacinis mąstymas......................................…13
3.2. Kalba.................................................................................…14
3.3. Emocijos ir jausmai...........................................................…15
3.4. Valia...................................................................................…16
3.5. Atmintis ............................................................................…16
3.6. Dėmesys.............................................................................…18
3.7. Moralė................................................................................…19
4. Psichosocialinė raida
4.1. Asmenybės formavimasis....................................................21
4.2. Temperamentas, charakteris ir jo akcentuacijos..................22
4.3. Polinkiai ir gabumai.............................................................25
4.4. Tapatybės formavimasis......................................................26
4.5. Visuomenės įtaka.................................................................27
4.6. Bendraamžių įtaka...............................................................28
4.7. Šeimos įtaka........................................................................30
5. Problemos paauglystėje.................................................................32
Išvados
Priedai
Literatūros sąrašas
Į v a d a s
Niekas paauglių taip nestebina,
nežavi, niekas su tokia jėga ne-
žadina noro būti geresniam, kaip
protingas, intelektualus ir dosnus
žmogus.
V. Suchomlinskis
Naujoji raidos psichologų karta teigia, kad kažkada buvusi populiari nuomonė, jog pasibaigus vaikystei, svarbesnių asmenybės pokičių nebūna, užleidžia vietą nuomonei, kad raida vyksta visą gyvenimą. Psichologai pradėjo domėtis, kaip prigimtis ir patirtis mus formuoja kūdikystėje, vaikystėje, paauglystėje ir vėliau. Po kelerių metųsusitikę buvę klasės draugai stebisi skirtingais jų gyvenimo keliais, sunku rasti bendrų pokalbio temų. Vyravusi nuomonė, kadraida baigiasi su vaikyste, užleidžia vietą požiūriui, kad raida tęsiasi tol, kol gyvename.
Kiekvienas amžiaus tarpsnis turi tipiškų bruožų, kurie ilgainiui kinta, suteikdami elgesiui naują formą. Tarp vieno ir kito įsiterpia perėjimo fazė. Kai vieni psichikos ypatumai pasidaro nebe tokie reikšmingi, atsiranda kiti, ir jiems tenka pagrindinis svoris asmenybės struktūroje. Šiame kitimo procese svarbų vaidmenį atlieka vyraujanti vaiko veikla, naujas tos veiklos turinys, nauji santykiai su suaugusiais, naujos protinės išgalės perdirbti gautą patyrimą. Pereinant iš vaikystės į jaunystę, tokia fazė - paauglystė.
Paauglystė - tai gyvenimo tarpsnis tarp vaikystės ir suaugusiųjų amžiaus. Ji trunka nuo fizinio lytinio brendimo pradžios iki tol, kol pasiekiama savarankiško suaugusio žmogaus socialinė padėtis. Paauglystė yra pereinamasis amžius.
Pasirinkau šią temą, nes paauglystė yra nelengvas ir sudėtingas kelias iš vaikystės į suaugusiųjų pasaulį.Atlikdama praktiką, teko bendrauti su paaugliais ir pastebėjau, kad paaugliai
3
bijo laisvai reikšti savo nuomonę dragų tarpe, elgiasi nelaisvai, varžo savo mintis, nes bijo, kad gali iš jų pasijuokti, pasityčioti.
Mano darbo objektas – paauglys ir visa tai kas susiję su paaugliu: problemos, vystymasis, asmenybės formavimasis ir t.t.
Darbo tikslas – atskleisti ir padėti labiau suprasti paauglio asmenybės raidos ypatumus: fizinė raida, pažintinė raida, psichosocialinė raida, problemos šiame...

Daugiau informacijos...

★ Klientai rekomenduoja

Šį rašto darbą rekomenduoja mūsų klientai. Ką tai reiškia?

Mūsų svetainėje pateikiama dešimtys tūkstančių skirtingų rašto darbų, kuriuos įkėlė daugybė moksleivių ir studentų su skirtingais gabumais. Būtent šis rašto darbas yra patikrintas specialistų ir rekomenduojamas kitų klientų, kurie po atsisiuntimo įvertino šį mokslo darbą teigiamai. Todėl galite būti tikri, kad šis pasirinkimas geriausias!