1.Matematikos mokymo metodika: objektas, struktūra, uždaviniai ir problemos.
Matematikos mokymo metodika yra vienas iš pedagogikos mokslų, kurio objektas – matematikos mokymo ir moky­mosi procesas įvairių tipų ir lygių mokyklose.
Struktūra. Profilinis mokymas XI-XII klasėse įgyvendinamas skirtingų profilių moksleivius mo­kant pagal skirtingus mokymo planus ir perteikiant mokomuosius dalykus skirtingo sudėtin­gumo bei paskirties kursų pavidalu. Todėl moksleiviai gali rinktis įvairaus sudėtingumo ma­tematikos kursus. Pateikiami du matematikos kursai: bendrasis ir išplėstinis.
Išplėstinis kursas skirtas nuosekliai ugdyti nuostatas ir gebėjimus matematiškai mąs­tyti, spręsti problemas, komunikuoti (pasitelkiant matematiką) bei savarankiškai mokytis ma­tematikos. Jis orientuotas į tolesnes ekonomikos, gamtos, tiksliųjų mokslų bei technologijų studijas. Savo turiniu išplėstinis kursas platesnis ir labiau integruotas už bendrąjį kursą. Svar­bus išplėstinio kurso uždavinys - mokyti operuoti matematikos žiniomis ir metodais ne tik sprendžiant sudėtingesnius praktinius uždavinius, bet ir atliekant nesudėtingas teorines užduo­tis.
Mokykloje gali būti parengta speciali humanitarinių pakraipų moksleiviams pritaikyta, ma­tematikos programa, kurios turinys privalo apimti bendrąjį matematikos kursą. Joje daugiau dėmesio galėtų būti skiriama atskirame standartų skyrelyje išvardytiems socialiniams kultūri­niams matematikos aspektams.
• Realieji skaičiai ir algebra.
• Funkcijos, lygtys ir nelygybės.
• Diferencialinis skaičiavimas.
• Tikimybės ir statistika.
Išplėstinis kursas papildytas dar 4 skyriais:
• Planimetrija.
• Stereometrija.
• Vektoriais.
• Integraliniu skaičiavimu.
Uždaviniai. Matematikos, kaip mokomojo dalyko, paskirtis yra dvejopa. Pirmiausia siekiama, kad visi moksleiviai būtų matematiškai raštingi. Antra, siekiama plėtoti kiekvieno moksleivio ga­bumus matematikai. Moksleiviams, kuriems mate­matika nesvarbi tolesniam moky­muisi ir ku­rie neplanuoja rinktis su matematikos taikymu susijusios profesijos, pakanka įgyti bendrajam išsilavinimui būtiną matematinį raštingumą. Tie moksleiviai, kurie numato pasirinkti profesi­ją, susijusią su matematikos taikymu, ar įgyti glaudžiai su mate­matika susijusias profesijas, turėtų siekti tapti išsilavinusiais matematinių metodų vartotojais ir įgyti matematikai būdingo mąstymo ir kūrybos pradmenis.
Pagrindiniai matematikos mokymo mokykloje tikslai:
• perteikti moksleiviams tuos mąstymo ir veikimo elementus, kurie būdingi matema­tinei žmonijos kultūros šakai ir kurie būtini harmoningos asmenybės raidai bei visaverčiam gyvenimui šiuolaikiniame pasaulyje;
• sudaryti galimybes suvokti matematiką kaip žmonijos kultūros šaką ir veiksmingą mokslinio pasaulio pažinimo...

Daugiau informacijos...

★ Klientai rekomenduoja

Šį rašto darbą rekomenduoja mūsų klientai. Ką tai reiškia?

Mūsų svetainėje pateikiama dešimtys tūkstančių skirtingų rašto darbų, kuriuos įkėlė daugybė moksleivių ir studentų su skirtingais gabumais. Būtent šis rašto darbas yra patikrintas specialistų ir rekomenduojamas kitų klientų, kurie po atsisiuntimo įvertino šį mokslo darbą teigiamai. Todėl galite būti tikri, kad šis pasirinkimas geriausias!