Lietuvių kalbos teminis planas 6 klasei

Pasakojimas žodžiu apie vasarą patirtus įspūdžius
Vasarą skaitytų knygų aptarimas
Kas būdinga tekstui
Žodžio sandara
Šaknies balsių rašyba
1
1
1
1
1
Pakartoti reikalavimus monologinei kalbai
Mokyti glaustai pateikti informaciją
Pakartoti teksto struktūrą
Pakartoti reikšmines žodžio dalis
Pakartoti nosinių raidžių rašybos taisykles
Trumpas pasakojimas
3.3. Kuria tekstą, stengdamasis laikytis trinarės struktūros (pradžia, dėstymas, pabaiga), teksto nuoseklumo reikalavimų. Mokytojui patarus ištaiso trūkumus.
1.3. Įvardija žodžių darybos būdus. Paaiškina, kaip sudarytas žodis. Žino dažniau vartojamų priešdėlių ir priesagų vartojimo normas.
Antikos mitai. ,,Faetonas“
,,Karalius Midas“. Pasakos ir mito skirtumai
Mito pasakojimas, atkuriant nuotaiką ir įtampą
Linksniuojamųjų kalbos dalių rašyba
Skyrybos kartojimas
1
1
1
1
1
Supažindinti su Antikos mitais, kuriuose pateikti seniausi moralės įstatymai
Mokyti lyginamosios kūrinių analizės, skirti mito ir pasakos žanrinius požymius
Mokytis vaizdingai pasakoti tekstą iš anksto pasirengus
Pakartoti svarbiausias rašybos taisykles
Pakartoti svarbiausias skyrybos taisykles
Mito pasakojimas
1.4. Glaustai atpasakoja tekstą ar jo dalį, neiškreipdamas suformuluoja pagrindinę viso teksto ar pastraipos mintį, atsako į klausimus.
1.4. Skiria pagrindines lietuvių kalbos dalis. Išmano svarbiausias morfologines jų ypatybes. Taiko žinomas rašybos taisykles.
Homero ,,Odisėja“. Hegzametras
Homero ,,Odisėja“ ir A. Vaičiulaičio ,,Terracina“. Palyginimas
Nuoseklus ,,Odisėjos“ ištraukų pasakojimas
Kaip skirstome garsus. Kalbos padargai
Garso ir raidės santykis
1
1
1
1
1
Mokyti raiškiai skaityti hegzametru parašytą pasakojamojo pobūdžio eiliuotą tekstą
Ryšio tarp kūrinių nustatymas, lyginamoji kūrinių analizė
Pasakojimas, vartojant vaizdingus poemos žodžius
Dusliųjų ir skardžiųjų priebalsių tarimo skirtybės
Mokytis nustatyti garsų ir raidžių kiekį žodyje
Raiškus ištraukos skaitymas
(pažymys)
Ištraukų pasakojimas
1.3. Iš anksto pasirengęs skaito tekstą, tinkamai intonuodamas bei sudėdamas loginius prasminius kirčius.
1.1. Taisyklingai taria ir rašo balsius, priebalsius, dvigarsius lietuviškuose žodžiuose, randa kirčiuotą skiemenį.
Lietuvių sakmės. N. Vėlius ,,Artimas ir tolimas pasaulis“
Perkūnas ir velnias mitologinėse sakmėse, moksle, poezijoje
Sakmių pasakojimas ir iliustravimas
Priebalsių supanašėjimas
Priebalsių susiliejimas
1
1
1
1
1
Susipažinti su moksline informacija apie sakmes
Surinkti informaciją apie šiuos mitologinius veikėjus
Mokytis vaizdingai pasakoti tekstą ir piešti aprašymą atitinkančias iliustracijas
Mokyti supanašėjusių priebalsių rašybos
Mokyti susiliejusių priebalsių rašybos
Apibūdinti pasirinktą sakmių veikėją, nupiešti iliustraciją
4.3. Moka nuosekliai, dalykiškai apibūdinti daiktą (Kaip tai atrodo?)
3.1. Atpažįsta teigiamus ir neigiamus kūrinio veikėjus, vertina jų poelgius.
Mitologinės sakmės apie laumes
Sakmių apie laumes pasakojimas
Kaip mokytis
Ilgieji ir trumpieji skiemenys.
Ilgųjų ir trumpųjų skiemenų kirčiavimas.
1
1
1
1
1
Surinkti informaciją apie laumių vaidmenį Lietuvoje
Mokyti rišliai pasakoti tekstą
Mokyti analizuoti...

Daugiau informacijos...

★ Klientai rekomenduoja

Šį rašto darbą rekomenduoja mūsų klientai. Ką tai reiškia?

Mūsų svetainėje pateikiama dešimtys tūkstančių skirtingų rašto darbų, kuriuos įkėlė daugybė moksleivių ir studentų su skirtingais gabumais. Būtent šis rašto darbas yra patikrintas specialistų ir rekomenduojamas kitų klientų, kurie po atsisiuntimo įvertino šį mokslo darbą teigiamai. Todėl galite būti tikri, kad šis pasirinkimas geriausias!