Kalbos kultūros ugdymo užduotys

Endriejãvas, Endriejãvui, Endriejãvą, Endriejavù.
Girùliai, Girùliams, Giruliùs, Girùliais.
Mel̃nragė, Mel̃nragei, Mel̃nragę, Mel̃nrage.
Nerìnga, Nerìngai, Nerìngą, Nerìnga.
Klaĩpėda, Klaĩpėdai, Klaĩpėdą, Klaĩpėda.
Dãnė, Dãnei, Dãnę. Danè.
Kur̃šių mãrios, Kur̃šių mãrioms, Kur̃šių mariàs, Kur̃šių mãriomis.
Smiltỹnė, Smiltỹnei, Smiltỹnę, Smiltýne.
Kalótė, Kalótei, Kalótę, Kalóte.
II užduotis
Pagal edukologijos specialybė pavartoti ir paaiškinti žodžiai
Dažnai susiduriame su žodžiu pedagogas įvairiuose švietimo įstaigose, norime, kad mūsų vaikai ar giminaičiai būtų apsupti geriausių mokytojų, bet koks turi būti geras mokytojas? Pirmiausia, pedagogas turi gerai žinoti ir išmanyti savo dalyką, mokėti nuosekliai dėstyti , sudominti savo dalyku. Jo kalba turėtų būti be priekaištų, svarbi intonacija, logika, mimika, aktorinis menas, be abejo ir sugebėjimas komunikuoti.
Ugdytojams paprastai keliama daug įvairių reikalavimų, grindžiamų pedagoginiu pašaukimu. Pedagoginis pašaukimas – motyvacinių potencialių asmenybės bruožų derinys įgalinantis rinktis ugdymo darbą, jausti pasitenkinimą savo darbo rezultatais ir gyvenimo prasme, taip pat pedagogas turi jausti pasitenkinimą, kad gali mokinį išmokyti1. Todėl pedagoginį darbą dirbti be pašaukimo yra neetiška savo ir kitų atžvilgiu. Tokiu jis tampa, kai jo veiklos motyvacijose dominuoja vertybių poreikis. Ugdymo veikėjas yra laimingas ne tiktai tenkindamas savo vertybių poreikius, bet ir siekimu savo dvasios vertybes perduoti kitiems, išsisakyti2. Praktinės veiklos siekimas, kad žmogus būtų gražesnis iš išorės ir iš vidaus, kad įsisavintų vertybes ir jomis vadovautųsi savo gyvenime ir tuo būdu kurtų savo ir kitų laimingą gyvenimą, realizuoja pedagoginio pašaukimo uždavinius. Pedagogui pamokų rengimas3 yra sudėtinga procedūra, mokytojas norėdamas tikslingai išsakyti ir parengti pamoką turi vadovautis pamokos planu4, kurį jie taip pat rengia patys, pagal bendrąsias programas. Pedagoginį sugebėjimą apibūdina įvairūs skirtingų sugebėjimų dariniai: diagnostinių, komunikacinių, organizacinių, akademinių, kūrybinių. Pedagogas ne tik jaučia dvasinių vertybių ir jų perteikimo kitiems poreikį, bet ir poreikį gyventi jomis, jas realizuoti savo mąstymu ir elgesiu. Todėl pedagogo asmenybė darosi asmeniniu pavyzdžiu5.
Pedagoginiame darbe realizuojamos mokslinės, gamybinės, meninės, politinės, papročių, religinės vertybės augančioje kartoje. Pats darbas drausmina, reikalaudamas kokybiško rezultato ir vadovautis pamokos struktūra6. Labai svarbus yra bendravimo menas. Jo...

Daugiau informacijos...

★ Klientai rekomenduoja

Šį rašto darbą rekomenduoja mūsų klientai. Ką tai reiškia?

Mūsų svetainėje pateikiama dešimtys tūkstančių skirtingų rašto darbų, kuriuos įkėlė daugybė moksleivių ir studentų su skirtingais gabumais. Būtent šis rašto darbas yra patikrintas specialistų ir rekomenduojamas kitų klientų, kurie po atsisiuntimo įvertino šį mokslo darbą teigiamai. Todėl galite būti tikri, kad šis pasirinkimas geriausias!