ĮVADAS
Mokykla kaip mokymo institucija turi mokyti gyventi sparčiai besikeičiančioje realybėje. Mokslo ir technikos vystymasis pažengė tiek toli, kad iš esmės keičiasi visuomeninis gyvenimas ir vienokie ar kitokie pokyčiai tampa nuolatiniu reiškiniu. Informacinių technologijų teikiamų galimybių išnaudojimas ugdymo procese, besiformuojančioje informacijos (žinių) visuomenėje tampa ypač aktualiu. Tyrimo tikslas – išanalizuoti informacinių ir komunikacinių technologijų naudojimo ypatumus Žagarės gimnazijoje.
Tyrimo uždaviniai:
1. Apibūdinti institucijos veiklą, struktūrą, bei teikiamas paslaugas.
2. Išanalizuoti techninę bei programinę įrangą naudojamą įmonės veikloje.
3. Išanalizuoti, kokie metodai taikomi įstaigoje informacijos saugai užtikrinti.
4. Nustatyti informacinių komunikacinių technologijų poreikius įstaigoje.
Tyrimo metodai:
1. Empiriniai – kiekybinis tyrimas, vykdant Žagarės gimnazijos darbuotojų apklausą.
2. Statistiniai – statistinė empirinių duomenų analizė Microsoft Excel kompiuterine duomenų apdorojimo programa.
1. ŽAGARĖS GIMNAZIJA
Joniškio rajono Žagarės gimnazija – dieninė, savarankiško mokymosi bendrojo lavinimo mokykla Joniškio rajone, Žagarėje, Kęstučio gatvė 1, vykdanti pagrindinio, vidurinio ir papildomo ugdymo programas. Žagarės gimnazija atšventė 90-ies metų sukaktį. 90 metų - mažytė dalelė Lietuvos švietimo istorijoje, bet atsimenant, kad pirmosios mokymo įstaigos Žagarėje aptinkamos jau nuo 1600 metų, galime didžiuotis senomis tradicijomis. Įkurta 1919 metais, sutelkusi inteligentų būrį, mokykla anuo laikmečiu buvo tolimiausio šiaurės Lietuvos kampelio kultūros židinys. Keletą kartų keitėsi mokyklos pavadinimas, mokymo planai, jai teko išgyventi audringas permainas, tačiau tikslas auklėti jauną žmogų – išliko iki šiol. Gimnazijos savivalda grindžiama švietimo tikslais, gimnazijoje vydomomis švietimo programomis ir susiklosčiusiomis tradicijomis. Gimnazijos bendruomėnę sudaro: administracija, mokytojai, mokiniai. Gimnazijoje veikia šios savivaldos institucijos: gimnazijos taryba, mokytojų taryba, mokinių taryba, tėvų taryba. Gimnazijos savivaldos institucijos kolegialiai svarsto gimnazijos ugdymo veiklos bei finansavimo klausimus ir pagal kompetenciją, apibrėžtą gimnazijos nuostatuose, priima sprendimus bei daro įtaką vadovo priimamiems sprendimams, atlieka visuomeninę gimnazijos valdymo priežiūrą. Savivaldos institucijas, jų kompetenciją ir sudarymo principus įteisina gimnazijos nuostatai. Gimnazijos taryba – aukščiausia gimnazijos savivaldos institucija, atstovaujanti mokiniams, mokytojams, tėvams (globėjams, rūpintojams) ir vietos bendruomenei, telkianti mokinių, jų tėvų (ar vaiko globėjų) ir mokytojų atstovus svarbiausiems gimnazijos...

Daugiau informacijos...

★ Klientai rekomenduoja

Šį rašto darbą rekomenduoja mūsų klientai. Ką tai reiškia?

Mūsų svetainėje pateikiama dešimtys tūkstančių skirtingų rašto darbų, kuriuos įkėlė daugybė moksleivių ir studentų su skirtingais gabumais. Būtent šis rašto darbas yra patikrintas specialistų ir rekomenduojamas kitų klientų, kurie po atsisiuntimo įvertino šį mokslo darbą teigiamai. Todėl galite būti tikri, kad šis pasirinkimas geriausias!