Geografijos pamokos planas: Žemės rutulys

2. Suteikti žinių apie Žemę, kaip jį atrodo nuotraukose, paveikslėliuose.
3. Tvirtinti mokinių žodyną sąvokomis “gaublys”, “žemėlapis”.
Auklėjamieji: Skatinti mokinių domėjimąsi legendomis.
Korekciniai: 1. Atminties, mąstymo ir vaizduotės įtraukimas kalbant apie Žemės įsivaizdavimą senovėje.
2. Turtinti aktyvųjį žodyną sąvokomis “gaublys”, “žemėlapis”.
3. Vaizduotės aktyvinimas aptariant iliustracijas ir klausantis pasakojimo.
METODAI:
1. Žodiniai:
1.1. pokalbis (aiškinimasis);
1.2. aiškinimas – perteikiant naują mokomąją medžiagą ir aiškinant patektas užduotis;
1.3. pasakojimas – perteikiant naują mokomąją medžiagą.
2. Vaizdiniai:
2.1. Vadovėlio iliustracijų demonstravimas («Основы географии» 6kl. Reda Garliauskienė (1998)).
2.2. Gaublys.
2.3. Pasaulio fizinio žemėlapio demonstravimas perteikiant naują mokomąją medžiagą.
2.4. Žemė. Geografijos atlasas 6 kl. (Žemės vaizdas iš kosmoso)
2.5. Nuotraukos iš kompiuterio.
3. Praktiniai:
3.1. Darbas su žemėlapiu (su fiziniu, pasaulio žemėlapiu, geografinių atradimų žemėlapiu).
3.2. Darbas su gaubliu.
3.3. Piešimas (darbas su popieriumi)
PRIEMONĖS:
1. Kartografinės priemonės:
1.1. Geografinių atradimų žemėlapis.
1.2. Pasaulio fizinis žemėlapis.
2. Plokštuminės vaizdinės priemonės
2.1 Paveikslai (vadovėlis, kompiuteris, nuotraukos).
Prietaisai: gaublys.
Padalomoji medžiaga:
a) Užduotys namų darbams;
b) Užduotys mokomajai medžiagai įtvirtinti
Tekstinės priemonės:
Geografijos vadovėlis “Основы географии”. R. Garliauskienė, (1998).
PAMOKOS EIGA
I. Organizacinė dalis
1. Pasisveikinimas
2. Darbo priemonių ir vietos patikrinimas (vadovėlių, sąsiuvinių, rašymo priemonių parengimas pamokai, mokinių dėmesio sutelkimas; jeigu reikia, pirmiausia atkreipiamas mokinių dėmesys į organizacinius, bendruosius tvarkos pamokos pradžios reikalavimus)
II. Praeitos pamokos medžiagos kartojimas
1. Frontali apklausa.
▪ Kas buvo Kolumbas?
▪ Kokį atradimą padarė Kolumbas?
▪ Ką iš tikrųjų norėjo atrasti Kolumbas?
▪ Kodėl kelionė per vandeniną buvo sunki?
▪ Kaip Kolumbas pavadino atrastą žemę?
▪ Kaip atrodė vietiniai gyventojai pagal Kolumbo aprašymą?
▪ Kodėl vietiniai gyventojai pavadinti indėnais?
Prie žemėlapio kviečiamas vienas mokinys, parodyti Kolumbo kelionę geografinių atradimų žemėlapyje.
2. Individuali apklausa:
Kiekvienas mokinys gauna sudėlioti žemėlapį iš 4 dalių. Reikia sudėlioti Kolumbo kelionę ir parašyti (kas gali, jei ne, prieiti prie mokinio, tegul pasako) ką mato. (kelionė)
Žemėlapio pavyzdį žiūrėkite priede.
III. Pasiruošimas naujos medžiagos dėstymui
1. Sudominimas
▪ Kaip atrodo Žemė?
▪ Jeigu jus būtumėte kosmonautai, kaip aprašytumėte Žemę iš dangaus?
▪ Ar visada žmonės galvojo, kad Žemė apvali?
2. Temos skelbimas:
▪ Šią pamoką sužinosite, ką galvojo senais laikais žmonės apie Žemę, apvali ar plokščia Žemė, kaip vaizduojama Žemė.
Lentoje užrašomas...

Daugiau informacijos...

★ Klientai rekomenduoja

Šį rašto darbą rekomenduoja mūsų klientai. Ką tai reiškia?

Mūsų svetainėje pateikiama dešimtys tūkstančių skirtingų rašto darbų, kuriuos įkėlė daugybė moksleivių ir studentų su skirtingais gabumais. Būtent šis rašto darbas yra patikrintas specialistų ir rekomenduojamas kitų klientų, kurie po atsisiuntimo įvertino šį mokslo darbą teigiamai. Todėl galite būti tikri, kad šis pasirinkimas geriausias!