Darbų pamokos planas: erdvinis konstravimas

Tema. Erdvinis konstravimas.
Užduotis. Dirbinys iš šaknų ir šaknelių.
Mokyti apdoroti įvairias medžiagas elementariais būdais; teisingai naudotis darbo įrankiais; gaminti detales, jungti jas įvairiais būdais; stebeti, analizuoti aplinkoje esančius daiktus, planuoti ir organizuoti darbą; pasigaminti nesudetingus dirbinius.
Formuoti elementarius teisingo požiūrio įgudžius.
2. Ugdyti dėmesingumą, draugiškumą, rūpestingumą, savarankiškumą, darbštumą, tvarkingumą, taupumą, gebėjimą atlikti tikslius, suderintus rankų pirštų judesius, valdyti jas reikiama kryptimi.
3. Lavinti gebėjimą suvokti daiktų dydį, analizuoti, lyginti, apibendrinti, suvokti daikto padėtį erdvėje viena kitos atžvilgiu. Skatinti mokinius būti išradingais, orginaliais, didinti mokinių darbingumą.
Metodai: pokalbis, demonstravimas- stebėjimas, instruktažas,praktinis darbas.
Mokytojo
Mokinių
Priemonės pavadinimas
Kiekis
Priemonės pavadinimas
Kiekis
Stora šaka
1
Siūlas
dirbinys
1
Įvairaus dydžio šakos, šaknys
klijai
1
Klijai
6
plastelinas
1
Plastelinas
6
žirklės
1
Žirklės
6
Maža medinė lentutė
1
Kartono popieriaus lapas
6
Dirbinio pavyzdys
1
Stora trumpa šaka
6
Siūlas
Šaknis
1
Pamokos eiga
I. Įvadinė dalis.
1. Mokinių sudominimas darbu, dėmesio sukaupimas:
a) apžiūrinėjamos įvairios gamtinės medžiagos,
b) mokiniams duodami piešinėliai kuriuose nupiešti gyvunai, augalai ar pan., mokiniai turi pasakyti iš kokių gamtinių medžiagų galima sukonstruoti šiuos gyvūnus. (žiūrėti 5psl.)
1. Užduoties skelbimas.
Štai matėme daugybę pavyzdžių pagamintų iš gamtinių medžiagų. Štai ir mano sugalvotas darbas iš šaknų ir šakelių. O dabar turime padaryti kiekvienas po mažą stebuklėlį ir sukonstruoti kiekvienas po medelį ant kurio būtų pakabintas inkilėlis.
2. Pavyzdžio demonstravimas.
Kadangi dirbiniai iš natūralių medžiagų būna nedideli ir iš tolo blogai matomi, rekomenduotume mokinius sukviesti prie mokytojo stalo arba dirbinio pavyzdį prinešti prie kiekvieno mokinio, kad jie galėtų geriau dirbinį apžiūrėti, paliesti.
3. Darbo planavimas.
Aiškinama ir rodoma darbo eiga, kartu demonstruojant ir vaizdines priemones, kuriose parodyti atskiri darbo etapai. Aiškinant ir rodant darbo eigą, patartina nuolat kreiptis į mokinius su užduotimi pagalvoti, pažiūrėti, prisiminti, surasti it t.t. Tokiu būdu išlaikomas mokinių dėmesys, ugdomas įprotis dirbti pagalvojus.
Jeigu dirbinio detalės jungiamos plastelinu pirmą kartą, reikia ne tik paaiškinti bet ir parodyti kaip tai daroma:
a) atgnybiamas reikiamo dydžio plastilino gabaliukas,
b) plastilinas sukčiojamas rutuliuko aba disko formos,
c) rutuliukas prispaudžiamas prie jungiamosios detalės.
Būtina atkreipti mokinių dėmesį į tai, kad užlyginti plastilino nereikia. Paaiškinama, kodėl neslėpiamas plastelinas: prispaudus dalį prie dalies, plastelinas gražiai susiploja, o jo spalva...

Daugiau informacijos...

★ Klientai rekomenduoja

Šį rašto darbą rekomenduoja mūsų klientai. Ką tai reiškia?

Mūsų svetainėje pateikiama dešimtys tūkstančių skirtingų rašto darbų, kuriuos įkėlė daugybė moksleivių ir studentų su skirtingais gabumais. Būtent šis rašto darbas yra patikrintas specialistų ir rekomenduojamas kitų klientų, kurie po atsisiuntimo įvertino šį mokslo darbą teigiamai. Todėl galite būti tikri, kad šis pasirinkimas geriausias!