Anykščių šilelio testas - Praeities šilas

• Apie kokį mišką kalbama poemoje? Kas tai nurodo tekste? Poemoje kalbama apie praeities šilą. Tai nurodo veiksmažodžis „būdavoʺ ir „dūmojaiʺ.
• Kaip praeities miške jaučiasi lyrinis subjektas? Kokiomis meninėmis priemonėmis tai atskleidžiama? Lyrinis subjektas jaučiasi pamalonintas miško grožio, tą atskleidžia retorinis klausimas ir sušukimas, metaforos „girią nosį trinaʺ ir „ažu širdies tveriaʺ, gausybė epitetų, vaizdingi veiksmažodžiai, personifikacijos.
• Remdamiesi pateiktą ištrauka nurodykite, kokiu planu bus remiamasi vaizduojant praeities mišką. Praeities šilas bus vaizduojamas remiantis regimuosius, uodžiamuosius, girdimuosius miško vaizdus ir ką žmogus šile gali pajausti.
Minkštučiukai samanų patalai ištiesti
Galvą in save traukia ir liula užliesti.
Uogienojai kaip rūtos kelmais kelmais želia,
Juodas, raudonas uogas išsirpusias kelia.
Ant žalio, rausvo, balkšvo dugnio taškai grybų
Terp medžių marguliuoja iš savų sodybų.
Voveruškų leikelės kur ne kur pro plyšį
Iš po samanų marškos sarmatlyvai kyši.
• Kokie vaizdai aprašomi poemos pradžioje, kai kalbama apie praeities šilą? Poemoje aprašomi regimieji vaizdai (grybai, uogos, samanos).
• Kokių augalų aprašymų pradedamas charakterizuoti praeities šilas? Praeities šilas pradedamas charakterizuoti mažiausių augalų šile samanų, uogų ir grybų aprašymais.
• Kokiems vaizdams skiriamas didžiausias dėmesys kūrinyje? (remkitės visu kūriniu) Didžiausias dėmesys kūrinyje skiriamas grybams, nes minima daug jų rūšių.
• Kokiomis meninėmis priemonėmis apibūdinami ištraukos vaizdai?
Samanos - epitetas, deminutyvas, personifikacija.
Uogienojai - palyginimas, metafora.
Grybai - epitetas, personifikacija.
Čia berželiai kaip meldai Pašlavį apstoję,
Čia visais lapais dreba epušės nusgandę;
Kožnoj klaiką nekantrios žalktyčios atrandi.
Čia ąžuolai ir uosiai prie eglėm sustojo,
Lyg tartum čia žalktienė patį apraudojo.
Ieva, gluosna ir blendis, grūšia, obelėlė;
Savo seserį skundžia liekna sedulėlė.
„Buvę dvi seseri. Atjoję piršliai. Abi graži, abi tekėti akvati. Jaunikis
negalėjęs išsirinkti, atsidavęs ant motinos. Motina išsiuntusi uogų rinktų, kad kurioj pirma aukšlelį pririnksiant,
toj tekėsiant. Jaunesnėja pririnkus. Vyresnėja pavydėdama ją ažmušus, po velėna pakišus. Toj
vietoj sedulė išdygus. Vyresnėja, niekam nesisakydama, ką padarė, ištekėjus. Turėjus sūnų muzikantą.
Atsitikę kartą važiuot veselijai keliu pro aną sedulėlę. Muzikantui smičius palūžęs. Nesą ko daryt. Tai ir
pasilaužęs aną sedulėlę, susilenkęs smičių. Bet kaip ėmęs skripkuot – dyvai! –...

Daugiau informacijos...

★ Klientai rekomenduoja

Šį rašto darbą rekomenduoja mūsų klientai. Ką tai reiškia?

Mūsų svetainėje pateikiama dešimtys tūkstančių skirtingų rašto darbų, kuriuos įkėlė daugybė moksleivių ir studentų su skirtingais gabumais. Būtent šis rašto darbas yra patikrintas specialistų ir rekomenduojamas kitų klientų, kurie po atsisiuntimo įvertino šį mokslo darbą teigiamai. Todėl galite būti tikri, kad šis pasirinkimas geriausias!