Tilto projektavimas per Nemuną pasitelkiant dronus ir sodo planavimas, rengimas (užsienio atvejis)

Trečioji šio ugdymo tipo dimensija vadinama – socialinė / elgesio. Tai vaikai stengiasi keisti elgesio modelius, norėdami dar geriau atlikti tai, kas juos sudomino. Vaikams duodama laisvė kūrybai ir mintims. Idėja yra pritaikyti įgytas žinias, informaciją apie tiltus ir tai pritaikyti kūryboje. Kūrybą galime pavadinti itin detalia, nes vaikams duodama rinktis net medžiagas, kurios jų manymu ir remiantis žiniomis būtų tinkamiausios tiltų konstrukcijoms.
Šis visas procesas būtų beprasmis jeigu nebūtų refleksijos. Anot Arends (1998), ne patirtis yra geriausias mokytoja, o refleksija arba analizė. Refleksija reiškia sąmoningą įvykių suvokimą. Šio etapo metu vaikai turi kelti sau klausimus: ką aš supratau, kas įvyko, ką tai reiškia. Projekto metu refleksijai sustiprinti mokytojas paprašė vaikų savo darbus pristatyti. Pristatymų metu buvo užduodami diskusiniai klausimai pranešėjams. Bendrai diskusijai buvo užduodami klausimai tokie kaip: kokių mokykloje dėstomų dalykų žinių reikia geram tiltų statytojui? Ką būtų galima patobulinti? Prie viso to, vaikai turi užpildyti „įsivertinimo lapą“.
Šis projektas vykdytas Lietuvos švietimo įstaigoje, tad jis privalo atitikti ir bendrąsias nuostatas pagal mokymosi programą. Šio projekto veikla buvo sulyginta su geografijos kurso programa. Vaikai projekto metu išmoko pritaikyti įgytas informacinių technologijų žinias ir gebėjimus tyrimų rezultatams apdoroti ir pateikti.
Projektas užsienio mokykloje. Patirtinio ugdymo pamoka apie sodo įrengimą, augalų planavimą. Visų pirma mokytoja supažindina vaikus su galimu sodo inventoriumi, augalų pasirinkimu ir pagrindinėmis augalų planavimo ir sodo taisyklėmis. Patirtinio ugdymo metodika taikoma biologijos pamokoje. Kaip ir prieš tai aprašytoje pamokoje, pradedama nuo supažindinimo t.y sukūrimo patirtinio mokymosi aplinkos. Tuo pačiu papasakojama apie funkcionalumą, įvairovę, galimais variantais ir apie pritaikomumą gyvenime.
Antras etapas. Mokytoja pradeda diskusiją su vaikais apie tai, ką vaikai šiuo metu žino, kaip įsivaizduoja ir kiek yra tekę susidurti su sodo įranga, augalais ir t.t. Įtraukiama ir informacija apie platesnį šių žinių panaudojimą, jog vaikai suprastų kaip plačiai ši informacija gali būti panaudota. Pradedama nuo pamatinių dalykų, ko reikia, dar prieš...

Daugiau informacijos...

★ Klientai rekomenduoja

Šį rašto darbą rekomenduoja mūsų klientai. Ką tai reiškia?

Mūsų svetainėje pateikiama dešimtys tūkstančių skirtingų rašto darbų, kuriuos įkėlė daugybė moksleivių ir studentų su skirtingais gabumais. Būtent šis rašto darbas yra patikrintas specialistų ir rekomenduojamas kitų klientų, kurie po atsisiuntimo įvertino šį mokslo darbą teigiamai. Todėl galite būti tikri, kad šis pasirinkimas geriausias!