Smurto priežastys ir raiška Lietuvos mokyklose

Paskutiniaisiais metais Lietuvos mokyklose padaugėjo atvejų, kai vis daugiau mokinių patiria fizinį arba psichologinį smurtą. Remiantis Lietuvos tyrimų duomenimis, bent kartą yra patyrę patyčių apie 70% mokinių. Tiriant nustatyta, jog 7% 4-8 klasių mokinių yra nuolatinės patyčių aukos, 9% patyčių patiria kartą per savaitę. Pasak Kauno medicinos universiteto profesoriaus A.Zaborskio patyčių dažnis Lietuvos mokyklose kol kas lieka vienas didžiausių.
Smurtas mokykloje – tai bendrosios psichinės visuomenės sveikatos požymis. Viena mokykla negalės išspręsti problemos, su kuria kasdien susiduria vaikai. Ar smurtas mokykloje yra didelė problema? Kiekviena mokykla atsakytų skirtingai. Dėja, kad smurtas yra žymiai paplitęs, patvirtina ir žiniasklaida, vis daugėja straipsnių apie žiaurius smurtinius įvykius ugdymo įstaigose. Pedagogams, norintiems išauklėti vaikus taip, kad ateityje jie galėtų gyventi be prievartos yra labai sunku. Viena, jiems tenka plaukti prieš srovę, o jie, kaip ir daugelis žmonių, nesutinkančių su esama tvarka, gali lengvai pasiduoti radikalioms nuotaikoms. Kita, lengva ranka suvertus kaltę dėl prievartos tarp vaikų išoriniams veiksniams (televizijai, kaimynų vaikams, internetui ir t.t.) dažnai galima nepastebėti savo pačių smurto ir prievartos tendencijų. Tai apsunkina pedagogui savo elgesio analizę ir trukdo siekti pasikeitimų, už kuriuos jis pats turėtų atsakyti.
Mokyklose vyrauja kelių tipų smurto raiškos: tiesioginis ir netiesioginis smurtas - patyčios:
• Tiesioginės patyčios- kai vaikas yra atvirai puolamas, užgauliojamas savo bendraamžių, pvz.: vaikas yra stumdomas, pravardžiuojamas, jam grasinama.
• Netiesioginės patyčios – tai toks elgesys, kuomet vaikas skaudinamas nenaudojant tiesioginės agresijos. Tai mokinio atstūmimas nuo grupės, ignoravimas, nebendravimas su juo, neapykantos prieš vaiką kurstymas.
Darbo tikslas – teorinių žinių pagrindu išanalizuoti smurto raiškas mokyklose, jų galimas priežastis ir pasekmes, pabrėžti šios problemos svarbumą, aktualumą ir sudėtingumą.
Uždaviniai:
• Apibūdinti smurto rūšis mokyklose.
• Sužinoti dėl kokių priežasčių mokiniai tampa agresyvūs vieni prieš kitus.
• Išsiaiškinti kokios būna pasekmės patyčių aukoms bei jų iniciatoriams.
• Išsiaiškinti prevencijos metodus, bei kas turėtų juos vygdyti, norint sumažinti smurto plitimą.
• Aptarti saugios mokyklos sąvoką.
Objektas: fizinis ir emocinis smurtas...

Daugiau informacijos...

★ Klientai rekomenduoja

Šį rašto darbą rekomenduoja mūsų klientai. Ką tai reiškia?

Mūsų svetainėje pateikiama dešimtys tūkstančių skirtingų rašto darbų, kuriuos įkėlė daugybė moksleivių ir studentų su skirtingais gabumais. Būtent šis rašto darbas yra patikrintas specialistų ir rekomenduojamas kitų klientų, kurie po atsisiuntimo įvertino šį mokslo darbą teigiamai. Todėl galite būti tikri, kad šis pasirinkimas geriausias!