Skolinio "čipsai" vartosena dabartinėje lietuvių kalboje

2.1 Bendrai apie skolinius............................................................................................4
2.2 Vakarų kalbų naujieji skoliniai..............................................................................4
2.2.1 Vakarų kalbų naujųjų skolinių išplitimas lietuvių kalboje.................................5
2.2.2 Skolinys „čipsai“ , kaip Vakarų kalbų naujųjų skolinių dalis............................5
3. Skolinio„čipsai“vartojimas................................................................................6
3.1 Globalizacijos reikšmė.........................................................................................6
3.2 Barbarizmų vartojimas ir jaunimo mada...............................................................6
3.3 Ekonominių ir socialinių procesų reikšmė lietuvių kalbai....................................7
4. Atitikmenys ir vartojimo sritys............................................................................8
4.1 Skolinio „čipsai“ asimiliavimasis lietuvių kalboje..............................................8
4.2 „Čipsų“ atitikmuo bulvių traškučiai.....................................................................8
4.3. Skolinio „čipsai“ vartojimo sritys........................................................................9
5. Apklausa..............................................................................................................10
6. Išvados................................................................................................................13
7. Literatūros sąrašas................................................................................................14
Įvadas
Kursiniame darbe „Skolinio „čipsai“ vartosena dabartinėje lietuvių kalboje“, siekiama išnagrinėti, ar šis barbarizmas yra paplitęs šiandieninėje kalboje, ar yra baigiamas išstumti lietuviškųjų atitikmenų, atskleisti jo paplitimo priežastis, sužinoti, ką apie šią svetimybę mano įvairūs žmonės, kodėl lietuviški žodžiai keičiami skoliniais ir kodel taip dažnai neprigija kalbininkų siūlomi naujadarai. Tai pat norima nustatyti, kokią žalą (ar naudą) teikia skoliniai bendrinei kalbai, dažniausias jų vartojimo sritis. Šiame darbe aiškinamasi, koks globalizacijos vaidmuo pasisavinant įvairius, ypač vakarų kalbų naujuosius, skolinius, ar didelį vaidmenį čia vaidina dabartinė ekonominė, politinė ir socialinė situacija.
Nagrinėjama tema yra ypač aktuali šiomis dienomis, nes nuo Lietuvos Nepriklausomybės atkūrimo iki dabar yra pastebimas vis didesnis vakarų kalbų naujųjų skolinių, ypač anglizmų, skverbimasis i lietuvių kalbą. Negalima vienareikšmiškai teigti, kad skoliniai yra blogas reiškinys, tačiau beatodairiškas jų vartojimas užteršia ir naikina gimtąją kalbą. Dauguma skeptikų teigia, kad lietuvių kalba yra pasmerkta išnykti dėl globalizacijos ir kitų kalbų, ypač anglų. Yra apskaičiuota, kad bendrinėje, visuotinai vartojamoje lietuvių kalboje yra apie 25–27 proc. skolintų žodžių (įskaitant tarptautinius), taigi maždaug ketvirtadalis. 70 proc. skolinių yra riba, už kurios kalbai gresia pavojus netekti savo tapatybės. (Girčienė J. : 2002) Pagal šią statistiką galėtumėme būti ramūs, tačiau nusiraminti tikrai neverta. Iš dalies skeptikai teisūs - jei dauguma kalbos vartotojų toleruos skolinius vietoje esamų atitikmenų ir nebandys įtakoti naujadarų kūrimo procesų, tai lietuvių kalbai tokia grėsmė tikrai egzistuoja.
Darbo uždaviniai - surinkti skolinio vartosenos pavyzdžių iš įvairių vartojimo sričių; remiantis surinkta teorine medžiaga apie skolinius, paaiskinti svetimyės „čipsai“ vartoseną...

Daugiau informacijos...

★ Klientai rekomenduoja

Šį rašto darbą rekomenduoja mūsų klientai. Ką tai reiškia?

Mūsų svetainėje pateikiama dešimtys tūkstančių skirtingų rašto darbų, kuriuos įkėlė daugybė moksleivių ir studentų su skirtingais gabumais. Būtent šis rašto darbas yra patikrintas specialistų ir rekomenduojamas kitų klientų, kurie po atsisiuntimo įvertino šį mokslo darbą teigiamai. Todėl galite būti tikri, kad šis pasirinkimas geriausias!