Organizacijos vadybinės veiklos analizė: Antano Belazaro pagrindinė mokykla

Darbo vadovė
Lektorė
Daiva Rezienė
2008-___-___
Utena 2008
PRIEDAI
ĮVADAS
Mokykla – ugdomoji, specifiškai organizuota bendruomenė, jaunosios kartos mokymo, auklėjimo, ugdymo ir lavinimo veiksnys, susijęs su socialine aplinka. Pagrindinis ugdymo įstaigos siekis – auginti žmogų, pajėgų laisvei ir savarankiškam gyvenimui. Mūsų visuomenėje, kai svarbiausia yra ne kategorijų plėtojimas, bet kebli žmogaus padėtis socialiniuose, psichologiniuose, ekonominiuose, kultūriniuose kontekstuose, ugdymo procese būtina ne tik nustatyti tikslus, bet taip pat surasti efektyviausius įgyvendinimo būdus, orientuojantis į tai, kad tobulos sistemos, metodikos ar požiūrio nėra.
Atlikau analizę ir išanalizavau, jog mokykla yra tokia institucija, kuri turi savo savivaldą. Upytės Antano Belazaro pagrindinės mokyklos savivaldos valdymas reikšmingas tuo, kad organizacinė veikla yra paremta praktiniu darbu, kai matomi konkretūs šio darbo rezultatai.
Šio darbo tikslas – atlikti organizacinės vadybinės veiklos analizę Upytės Antano Belazaro pagrindinėje mokykloje.
Darbo uždaviniai:
1. Išanalizuoti organizaciją jos aplinką.
2. Išanalizuoti darbuotojų skyriaus darbą.
3. Išnagrinėti vadovavimą darbuotojams.
Šiame darbe bus analizuojama organizacija, jos darbuotojai bei nagrinėjamas organizacijoje vyraujantis vadovavimas darbuotojams.
1. ORGANIZACIJOS APIBŪDINIMAS
Buvo atlikta vadybinės veiklos analizė Upytės Antano Belazaro pagrindinėje mokykloje. Šią organizaciją galima trumpai apibūdinti taip: mokykla – ugdomoji, specifiškai organizuota bendruomenė, jaunosios kartos mokymo, auklėjimo, ugdymo ir lavinimo veiksnys, susijęs su socialine aplinka. Pagrindinis ugdymo įstaigos siekis – auginti žmogų, pajėgų laisvei ir savarankiškam gyvenimui.
Organizacija turi išorinius ir vidinius veiksnius. Pagal Algimantą Sakalą: „Išoriniai veiksniai susiformuoja už įmonės ribų, įmonė dažniausiai jų tiesiogiai nevaldo, tačiau gali imtis tam tikrų priemonių padėčiai keisti. Skiriami šie išorinės veiklos elementai: konkurentai, vartotojai, tiekėjai, akcininkai, kontroliuojančios ir valstybinės institucijos, profesinės sąjungos, visuomeninės organizacijos. Vidiniai veiksniai formuojasi sistemos viduje. Tai personalo kompetencija, išsimokslinimo lygis, įmonės kultūra, personalo politika, taikoma valdymo koncepcija, taip pat įmonės materialinio potencialo, organizacijos lygis ir kiti.“1
Mokyklą kaip ir kitas organizacijas kuria visuomenė. Mokykla taip pat atlieka socialines funkcijas, siekia tikslų. Nors mokykla ir atvira sistema, tačiau ji turi savo vidinę aplinką.
1 paveikslas. Vidinė mokyklos aplinka.
Mokyklai kaip mokymo įstaigai daro poveikį išoriniai veiksniai. Vienas iš...

Daugiau informacijos...

★ Klientai rekomenduoja

Šį rašto darbą rekomenduoja mūsų klientai. Ką tai reiškia?

Mūsų svetainėje pateikiama dešimtys tūkstančių skirtingų rašto darbų, kuriuos įkėlė daugybė moksleivių ir studentų su skirtingais gabumais. Būtent šis rašto darbas yra patikrintas specialistų ir rekomenduojamas kitų klientų, kurie po atsisiuntimo įvertino šį mokslo darbą teigiamai. Todėl galite būti tikri, kad šis pasirinkimas geriausias!