Moksleivių ir suaugusiųjų motyvacija

Motyvacija — procesas, skatinantis žmogų elgtis taip, kad būtų pasiekti jam svarbūs tikslai arba patenkinti jo poreikiai. Kas lemia mokinių ir suaugusiųjų mokymosi motyvaciją? Yra įrodyta, kad žmogaus smegenims „pa­tinka“ mokytis, o mokinio ar suaugusiojo atėjimas į mokyklą ar kitus mokymo centrus rodo, kad jis jau yra save nuteikęs mokslui. Tačiau konkre­čiu momentu jis gali ir nenorėti tai daryti [Jensen E. 1999; 7]. Mokinio mokymosi motyvacija priklauso nuo plataus spektro veiksnių – tai ir „vidinis“ interesas, ir baimė būti nubaustam, o suaugusiųjų mokymosi motyvacija dažniausiai priklauso nuo taip vadinamų „išorinių“ veiksnių – tai konkurencija darbo rinkoje, formalaus statuso vertinimas, materialinio gerbūvio gerinimas, socialinis saugumas ir kt. Yra įrodyta, kad patvariausia motyvacija yra susijusi su asmens identiteto plėtote, jo vertybių sistema, prasmingumo suvokimu. Tai yra ben­driausias motyvacijos šaltinis, būdingas ir vaikams, ir suaugusiesiems.
Motyvacijos teorijų įvairovė rodo, koks sudėtingas ir kintantis reiškinys yra mokymosi motyvacija, priklausanti nuo daugelio skirtingų veiksnių. Mokymosi, kaip ir kitokio darbo bei elgesio, motyvų prigimtis įvairi, todėl aš pasrinkau keletą veiksnių, kurie mano nuomone atspindi mokinių ir suaugusiųjų mokymosi motyvacijos skirtumus: smalsumas, išmokymo džiaugsmas, savipilda, savigarba, laimėjimai ir lūkesčiai, kompetencija-pakankamumas, konkurencija, formalaus statuso įtvirtinimas, darbo/veiklos pobūdis.
Smalsumo motyvacija labai ryški ankstyvosios vaikystės metais. Vaikai ieško naujų patyri­mų, mėgsta mokytis naujų dalykų, mėgaujasi spręsdami kryžiažodžius. Suaugęs žmogus dažniausiai mėgsta tai, kas skiriasi nuo to, ką jis daro, jei tie skirtumai ne per dideli. Kai stimulai labai tolimi ir keisti, užuot domėjusis, pradedama ne­rimauti.
Stipriausią vidinę mokymosi motyvaciją mokiniams sukelia vidinis džiaugsmas, lydintis išmokimą. Tai daugelis psichologų vadina vidiniu pastiprinimu. Dabar aišku, kad tai yra savipildos poreikio, kaip vidinės valios ir išminties ener­gijos skleidimosi, įgyvendinimas. Suaugusiems išmokymo džiaugsmas nėra būdingas, kadangi jiems svarbi „išmokymo“ materialinė nauda.
Veiksmingiausia ir prasmingiausia mokymosi motyvacija yra susijusi su gyvenimo prasmės jausmu ir pačių žmogiškiausių vertybių įsisąmoni­nimu. Ji kyla dvasinėje, socialinėje, kultūrinėje aplinkoje, kai visiškai įsi­sąmoninamas asmeniškas patyrimas...

Daugiau informacijos...

★ Klientai rekomenduoja

Šį rašto darbą rekomenduoja mūsų klientai. Ką tai reiškia?

Mūsų svetainėje pateikiama dešimtys tūkstančių skirtingų rašto darbų, kuriuos įkėlė daugybė moksleivių ir studentų su skirtingais gabumais. Būtent šis rašto darbas yra patikrintas specialistų ir rekomenduojamas kitų klientų, kurie po atsisiuntimo įvertino šį mokslo darbą teigiamai. Todėl galite būti tikri, kad šis pasirinkimas geriausias!