Intelektas. Referatas

Intelektas, kaip tyrimo objektas, mokslininkų dėmesį patraukė XIX amžiaus pabaigoje. Tuomet, pasitelkus tokius mokslus kaip psichologija, filosofija bei medicinos fiziologija, bandyta rasti apibrėžimą intelektui nusakyti, įrankius intelektui išmatuoti. Tuo metu specialistų požiūris į intelektą skyrėsi. Pagrindinė to priežastis – intelekto prigimtis. Intelektas ir protas nuo seno vartojami kaip sinonimai, arba intelektas traktuojamas kaip sudėtinė proto dalis. Be to, dažnai sutapatinamas intelektas ir mąstymas: mąstymo operacijos ir intelektinės operacijos sąvokos traktuojamos kaip tapačios. (Paulauskas, 1995). Bagdonas ir Bliumas (2019) mini, kad per daugiau nei 100 metų trukmės tyrimų istoriją buvo pateikta daugybė apibrėžčių: nuo sampratos, kad intelektas - mąstymo gebėjimų visuma, iki aiškinimo, kad intelektas - analitinių, kūrybinių ir praktinių gebėjimų visuma. Taip pat pažymima, kad nors žmogaus intelektas - nedalomas visetas, kartais mėginama skirstyti pagal svarbias psichikos raiškos sritis: judesinis (kinestezinis) intelektas, kalbinis intelektas, tarpasmeninis intelektas ir kt. (Bagdonas ir Bliumas, 2019).
Šio darbo tikslas yra susipažinti su žymiausiomis intelekto teorijomis, išsiaiškinti kaip intelektas matuojamas, bei kokia kiekybine išraiška išreiškiamas.
Vienas svarbiausių klausimų, kuriuos kelia intelektą tyrinėjantys psichologai yra šis: ar intelektas yra vienas bendras gebėjimas, ar tai keletas tarpusavyje mažai susijusių atskirų gebėjimų (Jusienė ir Laurinavičius, 2007).
Didžiosios Britanijos psichologas ir tyrėjas Charlesas Spearmanas, iškėlė teoriją, jog žmogus negali būti gabus konkrečioms užduotims, nes, jeigu jis gabus, tai gabus viskam apskritai. Todėl anot psichologo, jei mokiniui mokykloje sekasi tikslieji mokslai, jam seksis ir menai ir kitos mokslo šakos. Šį bendrą gabumą C. Spearmanas pavadino g veiksniu. Kaip teigia Myers (2000) Spearmanas buvo įsitikinęs, kad nuo to bendrojo veiksnio priklauso visa mūsų protinga elgsena - pradedant mokymusi mokykloje, baigiant plaukiojimu jūroje.
atmintis;
loginis mąstymas;
panašumų ir skirtumų suvokimas.
Tačiau kiti tyrėjai išstudijavę jo tiriamųjų duomenis, aptiko neryškią tendenciją: tie, kurie pranoksta kitus pagal vieną iš pirminių gebėjimų, gauna gerus ir kitų gebėjimų įverčius. Todėl jie padarė išvadą, kad vis dėlto yra kai kurių faktų, įrodančių bendrojo veiksnio...

Daugiau informacijos...

★ Klientai rekomenduoja

Šį rašto darbą rekomenduoja mūsų klientai. Ką tai reiškia?

Mūsų svetainėje pateikiama dešimtys tūkstančių skirtingų rašto darbų, kuriuos įkėlė daugybė moksleivių ir studentų su skirtingais gabumais. Būtent šis rašto darbas yra patikrintas specialistų ir rekomenduojamas kitų klientų, kurie po atsisiuntimo įvertino šį mokslo darbą teigiamai. Todėl galite būti tikri, kad šis pasirinkimas geriausias!