Navigacija
Darbų paieška
Informacinės technologijos > E - mokymo aspektai dėstant fizikos kursą „Lęšiai“
Magistro darbai

E - mokymo aspektai dėstant fizikos kursą „Lęšiai“

9.8   (2 atsiliepimai)
E - mokymo aspektai dėstant fizikos kursą „Lęšiai“ 1 puslapis
E - mokymo aspektai dėstant fizikos kursą „Lęšiai“ 2 puslapis
E - mokymo aspektai dėstant fizikos kursą „Lęšiai“ 3 puslapis
E - mokymo aspektai dėstant fizikos kursą „Lęšiai“ 4 puslapis
E - mokymo aspektai dėstant fizikos kursą „Lęšiai“ 5 puslapis
E - mokymo aspektai dėstant fizikos kursą „Lęšiai“ 6 puslapis
E - mokymo aspektai dėstant fizikos kursą „Lęšiai“ 7 puslapis
E - mokymo aspektai dėstant fizikos kursą „Lęšiai“ 8 puslapis
E - mokymo aspektai dėstant fizikos kursą „Lęšiai“ 9 puslapis
E - mokymo aspektai dėstant fizikos kursą „Lęšiai“ 10 puslapis
E - mokymo aspektai dėstant fizikos kursą „Lęšiai“ 11 puslapis
E - mokymo aspektai dėstant fizikos kursą „Lęšiai“ 12 puslapis
E - mokymo aspektai dėstant fizikos kursą „Lęšiai“ 13 puslapis
E - mokymo aspektai dėstant fizikos kursą „Lęšiai“ 14 puslapis
E - mokymo aspektai dėstant fizikos kursą „Lęšiai“ 15 puslapis
E - mokymo aspektai dėstant fizikos kursą „Lęšiai“ 16 puslapis
E - mokymo aspektai dėstant fizikos kursą „Lęšiai“ 17 puslapis
E - mokymo aspektai dėstant fizikos kursą „Lęšiai“ 18 puslapis
E - mokymo aspektai dėstant fizikos kursą „Lęšiai“ 19 puslapis
E - mokymo aspektai dėstant fizikos kursą „Lęšiai“ 20 puslapis
www.nemoku.lt
www.nemoku.lt
Aukščiau pateiktos peržiūros nuotraukos yra sumažintos kokybės. Norėdami matyti visą darbą, spustelkite peržiūrėti darbą.
www.nemoku.lt Atsisiųsti šį magistro darbą
Ištrauka

 

ĮVADAS

Šiuolaikinėmis sąlygomis, kai labai intensyviai vystosi informacinės technologijos,

atsiranda poreikis sukurti labiau į vartotojo poreikius orientuotą mokymo(si) aplinką. Pagrindinis

tokios aplinkos kriterijus — vartotojo laiko taupymas įsisavinant reikiamą mokomąją medžiagą.

Vienas iš mokyklos ugdymo tikslų yra vykdyti Lietuvos valstybės švietimo sistemos

prioritetinę misiją — kurti informacinę visuomenę [1]. Šiandien sunku įsivaizduoti darbą be

kompiuterio ir įvairių kompiuterinių programų. Informacinės technologijos daro didelę įtaką

įvairiai veiklai: komunikacijai, informacijos siuntimui, informacijos priėmimui, jos apdorojimui

ir t.t. Pastebima, kad informacinės technologijos daro įtaką ir švietimo sistemai. Informacinės

technologijos plačiai taikomos ne tik informacinių technologijų pamokose, bet ir kitų mokomųjų

dalykų pamokose.

Šiuolaikinės informacinės technologijos ir interaktyvios mokomosios kompiuterinės

aplinkos padeda pasiekti efektyvesnį pažintinės veiklos vystimąsi ir suteikia galimybę

kūrybiniam mokinių tobulėjimui.

Įvairūs tyrimai parodė, kad technologijos padeda mokiniams geriau ir greičiau apdoroti

žinias bei įgyti reikiamų įgūdžių.

Fizika — eksperimentinis mokslas, dėl to jos mokyme turime naudoti įvairius bandymus,

eksperimentus. Gerai įsisavinti fizikos žinias mokiniai gali, kai žinių šaltinis yra fizikinis

eksperimentas, pagrįstas didaktiniu vaizdumo principu. Mokykloje, norint vaizdžiai organizuoti

pamoką, demonstruoti bandymus, susiduriama su šiais sunkumais: dažnai pilnai pademonstruoti

fizikinį reiškinį ar atlikti eksperimentą trūksta pamokos laiko, o taip pat ir kabineto turima

materialinė ir techninė bazė ne visus eksperimentus leidžia atlikti realiai, be to jie reikalauja daug

laiko pasiruošimui.

Todėl mokant ir mokantis fizikos galima naudoti kompiuterį, kuris gali atstoti dalį

eksperimentui reikalingos įrangos, laboratorinį praktikumą, jo pagalba galime modeliuoti įvairius

fizikinius reiškinius. Tam reikalingos mokomosios kompiuterinės aplinkos. Tokių aplinkų

pagalba galima:

• vaizdžiai perteikti mokomąją medžiagą;

• atlikti interaktyvius bandymus;

• stebėti fizikinį eksperimentą;

• individualizuoti mokymo procesą;

• sukaupti visą informaciją vienoje vietoje.

10

Mokomosios kompiuterinės aplinkos pagalba demonstruojami bandymai papildo

eksperimentinę fizikos kurso dalį, o taip pat pamoka tampa efektyvesnė, lengviau įsisavinama.

Problemos aktualumas. Dauguma mokymo tikslams naudojamų kompiuterinių

programų yra užsienio kalba. Natūralu, jog programos yra nesuderintos su ugdymo turiniu, jos

Daugiau informacijos...

Šį darbą sudaro 13033 žodžiai, tikrai rasi tai, ko ieškai!

Turinys
  • Įvadas .9
  • 1. Mokomosios kompiuterinės priemonės fizikos mokyme ..11 1.1. Informacinės visuomenės kūrimo strategijos analizė .11 1.2. Interaktyvios mokomosios kompiuterinės priemonės skirtos fizikos mokymui ..12
  • 1.2.1. Mokomųjų kompiuterinių priemonių pritaikymas, jų galimybės..14 1.3. Mokytojų apklausos analizė 17
  • 2. Mokomosios kompiuterinės aplinkos projektavimas..22 2.1. Reikalavimai kompiuterinei mokomajai aplinkai.22 2.2. Kompiuterinės mokomosios priemonės struktūra 24
  • 2.2.1. Interaktyvios svetainės projektavimas.24 2.2.2. Kontrolinių testų rengimo, vykdymo, saugojimo sistemos projektavimas ..29 2.2.3. Duomenų bazės kūrimas.33 2.2.4. Virtualaus laboratorinio darbo projektavimas .36
  • 2.3. Mokomosios kompiuterinės priemonės išpildymo technologijų pasirinkimas ir pagrindimas .37
  • 3. Mokomosios kompiuterinės priemonės vartotojo dokumentacija40 3.1. Mokomosios kompiuterinės priemonės aprašymas.40 3.2. Mokomosios kompiuterinės priemonės naudojimo vadovas .40
  • 3.2.1. Mokomosios kompiuterinės priemonės vartotojo aplinka.40 3.2.2. Virtualaus laboratorinio darbo „Lęšiai“ vartotojo aplinka 49 3.2.3. Galimos klaidos naudojant mokomąją kompiuterinę priemonę .51
  • 3.3. Mokomosios kompiuterinės priemonės instaliavimo dokumentas..52 3.3.1. Interaktyvios svetainės diegimas 52 3.3.2. Virtualaus laboratorinio darbo „Lęšis“ diegimas ..52 3.3.3. Testavimo sistemos diegimas ..52
  • 4. Mokomosios kompiuterinės priemonės naudojimas mokymo procese.58 4.1. Mokomosios kompiuterinės priemonės naudojimas ..58
  • 4.1.1. Papildomos demonstracijos priemonė .58 4.1.2. Laboratoriniai – praktiniai darbai ..58 4.1.3. Virtualus laboratorinis darbas „ Lęšio židinio nuotolio nustatymas“..58 4.1.4. Temos „Lęšiai“ kartojimo, įtvirtinimo ir kontrolės priemonės ..59 4.1.5. Pagalbinė mokymosi priemonė mokiniams..59
  • 4.2. Mokomosios kompiuterinės priemonės testavimas.59 4.2.1. Mokomosios kompiuterinės priemonės testavimo rezultatai ..59 4.2.2. Mokomosios kompiuterinės priemonės „Lęšiai“ eksperimentinis tyrimas. .60
  • Išvados.63
  • Literatūra ..64
  • 1. Priedas. Medžiaga savarankiškam sistemos vartotojų mokymuisi ..66
  • 2. Priedas. Paveikslėliai Java programavimo kalba..75
  • 3. Priedas. TestTool programa sukurtų testų pavyzdžiai 76
  • 4. Priedas. Anketa mokytojui .77
  • 5. Priedas Mokomosios kompiuterinės priemonės testavimo anketa ..81
  • 6. Priedas. Mokinio anketa..82
  • 7. Priedas. Testas „Lęšiai“ ..83
  • 8. Priedas. Kompaktinio disko turinys ..86

★ Klientai rekomenduoja

Šį rašto darbą rekomenduoja mūsų klientai. Ką tai reiškia?

Mūsų svetainėje pateikiama dešimtys tūkstančių skirtingų rašto darbų, kuriuos įkėlė daugybė moksleivių ir studentų su skirtingais gabumais. Būtent šis rašto darbas yra patikrintas specialistų ir rekomenduojamas kitų klientų, kurie po atsisiuntimo įvertino šį mokslo darbą teigiamai. Todėl galite būti tikri, kad šis pasirinkimas geriausias!

Detali informacija
Darbo tipas
Magistro darbai
Šaltiniai
✅ Šaltiniai yra
Failo tipas
PDF dokumentas (.pdf)
Apimtis
86 psl., (13033 ž.)
Peržiūrėti darbą
Turi dovanų kodą? Spausk čia
Darbo duomenys
  • Informacinių technologijų magistro darbas
  • 86 psl., (13033 ž.)
  • PDF dokumentas 3 MB
  • Lygis: Universitetinis
  • ✅ Yra šaltiniai
www.nemoku.lt Atsisiųsti šį magistro darbą
Ne tai, ko ieškai?

Mūsų mokslo darbų bazėje yra daugybė įvairių mokslo darbų, todėl tikrai atrasi sau tinkamą!

www.nemoku.lt Panašūs darbai

Fizikos interaktyvių mokomųjų kompiuterinių priemonių 8-ai klasei analizė ir kūrimas

Fizikos interaktyvių mokomųjų kompiuterinių priemonių 8-ai klasei analizė ir kūrimas Informacinės technologijos Peržiūrėti darbą

Socialiniai teisiniai ir etiniai informatikos aspektai

Socialiniai teisiniai ir etiniai informatikos aspektai Informacinės technologijos Peržiūrėti darbą

Socialiniai ir etiniai aspektai

Socialiniai ir etiniai aspektai Informacinės technologijos Peržiūrėti darbą

Teisiniai informacijos aspektai

Teisiniai informacijos aspektai Informacinės technologijos Peržiūrėti darbą

Mašininio mokymosi metodai 2 laboratorinis anglų k.

Mašininio mokymosi metodai 2 laboratorinis anglų k. Informacinės technologijos Peržiūrėti darbą

Nuotolinio mokymosi aplinka

Nuotolinio mokymosi aplinka Informacinės technologijos Peržiūrėti darbą

Tinklapių kūrimo nuotolinis kursas

Tinklapių kūrimo nuotolinis kursas Informacinės technologijos Peržiūrėti darbą

Išmaniųjų įrenginių panaudojimas virtualiosiose mokymosi aplinkose

Išmaniųjų įrenginių panaudojimas virtualiosiose mokymosi aplinkose Informacinės technologijos Peržiūrėti darbą
Privalumai
Pakeitimo garantija Darbo pakeitimo garantija

Atsisiuntei rašto darbą ir neradai jame reikalingos informacijos? Pakeisime jį kitu nemokamai.

Sutaupyk 25% pirkdamas daugiau Gauk 25% nuolaidą

Pirkdamas daugiau nei vieną darbą, nuo sekančių darbų gausi 25% nuolaidą.

Greitas aptarnavimas Greitas aptarnavimas

Išsirink norimus rašto darbus ir gauk juos akimirksniu po sėkmingo apmokėjimo!

Atsiliepimai
www.nemoku.lt
Dainius Studentas
Naudojuosi nuo pirmo kurso ir visad randu tai, ko reikia. O ypač smagu, kad įdėjęs darbą gaunu bet kurį nemokamai. Geras puslapis.
www.nemoku.lt
Aurimas Studentas
Puiki svetainė, refleksija pilnai pateisino visus lūkesčius.
www.nemoku.lt
Greta Moksleivė
Pirkau rašto darbą, viskas gerai.
www.nemoku.lt
Skaistė Studentė
Užmačiau šią svetainę kursiokės kompiuteryje. :D Ką galiu pasakyti, iš kitur ir nebesisiunčiu, kai čia yra viskas ko reikia.
www.nemoku.lt Atsisiųsti šį magistro darbą
Palaukite! Šį darbą galite atsisiųsti visiškai NEMOKAMAI! Įkelkite bet kokį savo turimą mokslo darbą ir už kiekvieną įkeltą darbą būsite apdovanoti - gausite dovanų kodus, skirtus nemokamai parsisiųsti jums reikalingus rašto darbus.
Vilkti dokumentus čia:

.doc, .docx, .pdf, .ppt, .pptx, .odt
Rodyti daugiau