Ar Lietuvoje tinkamai įgyvendinamas socialinio teisingumo principas?

Valdžios požiūris į gerovės paskirstymą visuomenėje. Valdžia daro prielaidą, kad rinkos nulemtas gerovės pasiskirstymas yra "neteisingas", tad ji turi šią neteisybę pašalinti teisingiau perskirstydama rinkos sukurtą gerovę. Socialinis teisingumas iškraipo pačią teisingumo idėją, nes socialiniam teisingumui įgyvendinti reikia pasitelkti prievartą ir remtis subjektyviomis valdžios pirmenybėmis, kurios nebūtinai atitinka visuomenės narių interesus. Socialiniu teisingumu argumentuojamas gerovės perskirstymas valstybės vykdoma socialine ir mokesčių politika ir kitomis valstybės intervencijomis į visuomenės gyvenimą.
Daugybę kartų profesinė sąjunga kėlė ministerijai klausimus ir teikė pasiūlymus dėl mokytojų atlyginimų tvarkos, tačiau niekas nepasistūmėjo į priekį. Pavyzdžiui tiek vidurinės mokyklos 9 – 12 klasių, tiek gimnazijų I – IV mokytojai dirba pagal tas pačias bendrąsias programas, tačiau vidurinių mokyklų „devintokai“ ir „dešimtokai“ priedų negauna. Taip pat priedai nemokami gimnazijų skyrių, filialų, esančių kitoje gyvenamoje vietovėje 9 – 10 klasių mokytojams. Atsakymo, kodėl tos pačios įstaigos mokytojams skirtingai atlyginama už tokį pat darbą, nėra. Didžiausia neteisybė yra vykdoma pagrindinių mokyklų mokytojų atžvilgiu - jiems jokie priedai už darbą su V – X klasėmis nepriklauso, nors darbas šiose klasėse yra ypač sudėtingas, nes mokiniams reikia suteikti žinių, mokėjimų ir įgūdžių pagrindus, kurie vyresnėse klasėse tik tobulinami, o kiek pastangų ir meistriškumo reikia, kad šio amžiaus mokinius motyvuoti mokytis bei palaikyti klasėje tvarką.
2010 metų šalies biudžete sumažinus švietimo įstaigų darbo užmokesčio fondą 5 ir daugiau procentų, atlyginimo koeficientų „žirklių“ įvedimas tebuvo užmaskuotas būdas mažinti pedagogų atlyginimus. Tačiau ydingiausia šiame sumanyme tai, jog „žirklės“ nustatomos nesivadovaujant absoliučiai jokiais kriterijais, kas neišvengiamai padaro procesą neskaidriu, be to, atsiranda galimybė vadovų subjektyviems, grįstiems simpatijos – antipatijos principais, sprendimams, bloginantiems psichologinę atmosferą mokyklose.
Galima daryti prielaidą, jog savivaldybėms pasilikus teisę perskirstyti MK krepšelio lėšas ir turint galimybę sutaupytas lėšas naudoti „kitoms švietimo reikmėms“, vadovams bus daromas spaudimas nustatinėti mažesnius ar net minimalius koeficientus tam, kad būtų mechaniškai taupomos lėšos. Neabejotina, jog „žirklių“ naudojimas diskriminuoja mažų mokyklų mokytojus,...

Daugiau informacijos...

★ Klientai rekomenduoja

Šį rašto darbą rekomenduoja mūsų klientai. Ką tai reiškia?

Mūsų svetainėje pateikiama dešimtys tūkstančių skirtingų rašto darbų, kuriuos įkėlė daugybė moksleivių ir studentų su skirtingais gabumais. Būtent šis rašto darbas yra patikrintas specialistų ir rekomenduojamas kitų klientų, kurie po atsisiuntimo įvertino šį mokslo darbą teigiamai. Todėl galite būti tikri, kad šis pasirinkimas geriausias!