10 klasės matematikos bendrojo kurso ilgalaikis planas

II G KLASĖS MATEMATIKOS ILGALAIKIS PLANAS 2020 ̶ 2021 M.M.
PROGRAMAI SKIRTA: 185 val.
TIKSLAI: Ugdyti bendruosius matematinius gebėjimus. Ugdyti specialiuosius gebėjimus, susijusius su konkrečiomis matematikos temomis. Siekti sudominti moksleivius matematika, stiprinti nusiteikimą bei gebėjimą mokytis. Padėti kiekvienam mokiniui tobulinti savo matematinius gebėjimus, įvaldyti matematinio mąstymo elementus, išmokti matematiškai tirti paprastas realias situacijas, suprasti matematikos svarbą visuomenės gyvenime.
1. Autorių kolektyvas. PUPP Užduotys 10 kl..Vilnius: TEV , 2013.
2. Autorių kolektyvas. Matematika 10 klasė Savarankiški ir kontroliniai darbai. Vilnius: TEV, 2011.
3. Bagdonienė J.Matematika 10 klasė Tikrinamieji darbai. Vilnius:TEV,2011.
4. Sičiūnienė V. Matematika 10 klasei 1, 2 dalys. Kaunas: Šviesa, 2009.
5. Internetiniai šaltiniai: svetainė „Mokymosi objektai gimnazijoms“ , portalas „Maths Online“ , svetainė „Java Applets on Mathematics“ ir kt.
TURINYS:
Pamokų ciklas
(tema arba kelios temos)
Val.
sk.
Laukiami pasiekimai (pagal BP)
Vertinimo formos
Kartojimo pamoka.
Pažintis su vadovėliu. Skaičiai ir skaičiavimai
3
12
Mokės perskaityti, užrašyti žodžiais, skaitmenimis, standartine išraiška skaičius, įvairiais būdais palyginti bet kokius du skaičius, taikyti apytikslio skaičiavimo ir skaičių apvalinimo taisykles nesudėtingiems uždaviniams spręsti. Mokės atlikti aritmetinius veiksmus su realiaisiais skaičiais, pasirinkti tinkamus veiksmus ir skaičiavimo būdą nesudėtingiems įvairaus turinio uždaviniams spręsti, numatyti ir įvertinti skaičiavimo rezultatus, pasitikrinti juos skaičiuotuvu ar atvirkštiniais veiksmais. Mokės spręsti paprastus uždavinius, kuriuose reikia taikyti laipsnio su sveikuoju rodikliu ir kvadratinės šaknies savybes.
Formuojamasis, vykdant apklausą, vertinant klasės ir namų darbus.
Laipsnio savybių atsiskaitymas
Testas
Kontrolinis
darbas
Trupmeniniai reiškiniai
19
Gebės matematiniais simboliais pažymėti kintamuosius, paaiškinti, ką vadiname kintamojo ir reiškinio skaitinėmis reikšmėmis, į reiškinį ar nurodytą formulę vietoje kintamųjų įrašyti skaitines jų reikšmes ir apskaičiuoti reiškinio skaitinę reikšmę, nustatyti kintamojo reikšmes, su kuriomis trupmeninis reiškinys turi prasmę(yra apibrėžtas). Pertvarkant raidinius reiškinius mokės taikyti sudėties ir daugybos perstatomumo ir jungiamumo dėsnius, atskliausti reiškinius ir (ar) sutraukti juose esančius panašiuosius narius, šiuos daugianarių skaidymo daugikliais būdus ir jų taikymo algoritmus: bendrojo daugiklio iškėlimą prieš skliaustus, grupavimą, greitosios daugybos formulių a2 – b2 = (a – b)(a + b) ir a2 2ab + b2 b)= (a 2 taikymą,...

Daugiau informacijos...

★ Klientai rekomenduoja

Šį rašto darbą rekomenduoja mūsų klientai. Ką tai reiškia?

Mūsų svetainėje pateikiama dešimtys tūkstančių skirtingų rašto darbų, kuriuos įkėlė daugybė moksleivių ir studentų su skirtingais gabumais. Būtent šis rašto darbas yra patikrintas specialistų ir rekomenduojamas kitų klientų, kurie po atsisiuntimo įvertino šį mokslo darbą teigiamai. Todėl galite būti tikri, kad šis pasirinkimas geriausias!