Išskirtiniai mokiniai yra tokie, kuriems reikia planuoti mokymą pagal jų ypatingus protinius, fizinius ar jausminius poreikius.Dabar už daugelio šių vaikų mokymą atsako mokytojas. Mokyti įprastinio mokymo grupėse buvo pradėta primėmus įstatymą, įsakantį mokyti mažiausiai varžančioje aplinkoje. Esminis mokymo įprastinio tipo grupėse komponentas yra individuali mokymo programa, kuri keikvienam išskirtiniam mokymui nustato ugdymo tikslus, jų siekimo būdus ir mokymosi rezultatų vertinimo kriterijus.
Ar mokymas įprastinio mokymo klasėse veikia teigiamai? Tyrimai atskleidė, kad fizinių ir sensorinių sutrikimų turintys vaikai bendraudami su savo normaliais bendraamžiais sulaukia tų vaikų didesnio socialinio palankumo. Tačiau toks bendravimas menkai tepadeda vaikams, turintiems pažinimo ir elgesio sutrikimų.
Mokytojai, mokantys savitų poreikių mokinius, turi žinoti 4 pagrindinius bendriuosius principus:
1. Normalumas – tai reiškia, kad turime suprasti, jog sutrikimas yra tik viena kitais atžvilgiais normalaus vaiko savybė;
2. Požiūris – jūs ir jūsų mokiniai turi atsikratyti įprasto neišmanymo ir neigiamo požiūrio į išskirtinius mokinius;
3. Vertinimas – reikai žinoti mokinio stipriąsias ir silpnąsias ypatybes, norint jam padėti jas įtvirtinti ar pakeisti;
4. Mokymas – reikia panaudoti turimą infrmaciją apie išskirtinius mokinius ir kiekvienam iš jų parinkti tinkamus mokymo metodus.
Išskirtinių mokinių kategorijos
1. Specifinis nesugebėjimas mokytis – šiai palyginti naujai kategorijai priklauso mokiniai, kurių sugebėjimai manoma, yra žymiai geresni nei rodo jų realus užduočių atlikimas.
Dažniausiai sunkumai yra susiję su netinkamu mokinio psichiniu ar kalbiniu vystymusi. Paprastai manoma kad priežastys yra genetiniai sutrikimai, smegenų pažeidimai, aplinkos deprivacija arba suardyta biocheminė pusiausvyra.Nustatyta, kad kiekviena iš jų lemia centrinės nervų sistemos funkcionavimo sutrikimus, nuo kurių gali priklausyti nesugebėjimas mokytis.
Geriausias praktinis patarimas susiduriantiems su vadinamojo specifinio nesugebėjimo mokytis problemomis yra apibūdinti, palyginti, įvertinti, pasikonsultuoti ir veikti.
Apibūdinti – pvz.:10val. 10 min. Garsiai skaitydamas, vietoj ,,kėdės“ perskaitė ,,sėdėk“
Palyginti – reikia palyginti jo elgesį su kitų mokinių elgesiu ir jo paties elgesiu, kai pateiktos spręsti kitokios užduotys.
Įvertinti ir pasikonsultuoti – stebėję ir palyginę kurio nors mokinio elgesį, galite nuspręsti, kokia problemos esmė, sunkumo laipsnis...

Daugiau informacijos...

★ Klientai rekomenduoja

Šį rašto darbą rekomenduoja mūsų klientai. Ką tai reiškia?

Mūsų svetainėje pateikiama dešimtys tūkstančių skirtingų rašto darbų, kuriuos įkėlė daugybė moksleivių ir studentų su skirtingais gabumais. Būtent šis rašto darbas yra patikrintas specialistų ir rekomenduojamas kitų klientų, kurie po atsisiuntimo įvertino šį mokslo darbą teigiamai. Todėl galite būti tikri, kad šis pasirinkimas geriausias!