Dar senų senovėje žmonės ritualiniais šokiais ir garsais, primenančiais dainas, paukščių pamėgdžiojimą, garbindavo pagoniškus dievus, dainomis trumpino ilgus žiemos vakarus, lengvino vasaros darbus, suteikė sau džiaugsmo. Senovės civilizacijose muzika buvo ne tik pramogos, bet ir galybės, didybės, amžinybės simbolis. Šiuolaikinis pasaulis taip pat negali egzistuoti be muzikos. Muzika ne tik linksmina, suteikia energijos, pakelia nuotaiką, bet ir gydo ligas. Ji taip pat gali paskatinti žmogų net nusižudyti ar išprotėti.
Muzika gali supykinti, netgi sukelti komos būseną. Paklausius muzikos, galima imti panikuoti.
Muzika gali pastūmėti žmogų į aistros bedugnę...
Muzikos terapiniu poveikiu praktikoje naudojamasi tūkstantmečiais, tačiau kaip mokslas, profesija ir tarnyba muzikos terapija pradėjo vystytis tik XX amžiaus viduryje. Norvegijoje muzikos terapijos kūrimasis prasidėjo septintojo dešimtmečio pradžioje. Šioje šalyje sveikatos, ugdymo srityse ir bendrame kultūros kontekste muzikos terapijai skiriamas vis didesnis dėmesys. Šiuo metu jau įkurtos dvi specialistų rengimo programos. Rytų Norvegijos muzikos konservatorijoje Oslo mieste nuo 1978 m. studijuoja būsimieji muzikos terapijos bakalaurai, o Norvegijos valstybinėje muzikos akademijoje nuo 1994 m. rengiami magistrai, neseniai įsteigta doktorantūros programa. Šiaurės Norvegijoje, nedideliame Sandanės miestelyje 1988 m. pradėta antroji muzikos terapijos studijų programa. Nuo 1991 m. vyksta Norvegijos muzikos terapijos konferencijos ir leidžiamas žurnalas “Nordic Journal of Music Therapy”.
Lietuvoje muzikos terapija žengia tik pirmuosius žingsnius. Šiuo metu mūsų šalyje dar nėra muzikos terapijos tarnybos, nėra profesionalių šios srities specialistų nei jų rengimo programų. Tačiau po nepriklausomybės atkūrimo Lietuvoje įsteigtose ir besisteigiančiose naujo tipo neįgaliųjų ugdymo, invalidų reabilitacijos, psichoneurologinėse ir kt. įstaigose meno sričių specialistų poreikis didėja. Pastaruoju metu mūsų šalyje dirbama keliose srityse, artimose muzikos terapijai: 1) psichoterapijoje, naudojant muzikos poveikį norimai kliento būsenai pasiekti; 2) specialiojo ugdymo srityje, taikant muzikos terapijos metodus.
Lietuvos muzikos akademijos profesoriaus A.Piličiausko bei Sutrikusio intelekto žmonių globos bendrijos “Viltis” iniciatyva Vilniaus pedagoginiame universitete 1995 m. doktorantūros studijas pradėjo trys muzikos mokytojos, savo tyrimo objektu pasirinkusios neįgaliųjų muzikinį ugdymą. Susidomėta muzikos terapijos...
Šį darbą sudaro 2535 žodžiai, tikrai rasi tai, ko ieškai!
★ Klientai rekomenduoja
Šį rašto darbą rekomenduoja mūsų klientai. Ką tai reiškia?
Mūsų svetainėje pateikiama dešimtys tūkstančių skirtingų rašto darbų, kuriuos įkėlė daugybė moksleivių ir studentų su skirtingais gabumais. Būtent šis rašto darbas yra patikrintas specialistų ir rekomenduojamas kitų klientų, kurie po atsisiuntimo įvertino šį mokslo darbą teigiamai. Todėl galite būti tikri, kad šis pasirinkimas geriausias!
Norint atsisiųsti šį darbą spausk ☞ Peržiūrėti darbą mygtuką!
Mūsų mokslo darbų bazėje yra daugybė įvairių mokslo darbų, todėl tikrai atrasi sau tinkamą!
Panašūs darbai
Atsisiuntei rašto darbą ir neradai jame reikalingos informacijos? Pakeisime jį kitu nemokamai.
Pirkdamas daugiau nei vieną darbą, nuo sekančių darbų gausi 25% nuolaidą.
Išsirink norimus rašto darbus ir gauk juos akimirksniu po sėkmingo apmokėjimo!