Lietuvių kalbos pamokos konspektas: Sakinio išplėtimas

a) pažinimo: išsiaiškinti kodėl ir kaip išplečiamas sakinys, mokytis išplėsti sakinį.
b) lavinamieji: dėmesys, raiškus skaitymas, mąstymas, lavinti jausti sakinio ribas, kad jis nebūtų per ilgas, tačiau gražus, lavinti vaizduotę.
c) auklėjamieji: formuoti taisyklingą laikyseną, pagarbą, kritinį mąstymą, užuojautą.
Priemonės: vadovėlis, pratybos, paveiksliukas pagal kurį kuriamos užduotys, plakatas.
Apklausa: žodžiu ir raštu
Metodai: kalba, mąstymas, skaitymas, vaizduotė. Vaikai skaitys, analizuos, išsakys savo nuomonę, įsivaizduos.
Pamokos situacija
Žodiniai: raiškus skaitymas, apklausa, pokalbis, aptarimas.
Praktiniai: Sudaryti sakinius, juos pratęsti, atlikti pratybas.
Vaizdiniai: plakatas, schemos nagrinėjimas, paveikslas.
Pamokos eiga
1. Mokinių nuteikimas 5 min.
2. Kalbinis ugdymas 15 min.
4.Teksto skaitymas ir analizė 15 min.
5. Žinių įtvirtinimas . 5min.
6. Apibendrinamoji dalis 2 min.
PAMOKOS EIGA
Pamokos
dalys
Mokytojo
veikla
Mokinių
veikla
Pastabos
Mokinių nuteikimas
Kalbinis ugdymas
Teksto skaitymas ir analizė
Žinių įtvirtinimas
Apibendrinamoji dalis
Mokytoja pasisveikina su mokiniais. Išdalina popieriukus. Ir iškart parodo paveiksliuką visai klasei ir duoda užduotį parašyti vieną sakinį į tuos popieriukus. Sakinį reikės paskaitys pamokos gale.
Kai užrašomi sakiniai, mokytoja atidengia plakatą su pamokos tema. Perskaito pavadinimą ir paklausia mokinių ar reikia išplėsti sakinį ir kam to reikia.
Mokytoja kalba apie išplėstą sakinį. Aiškina mokiniams kuo jie gali jį išplėsti ir kam ištikrūjų to reikia. Pateikia klausimus kurių pagalba mokiniai gali vaizdžiai išplėsti sakinį. Pvz.: Kas? Koks? Kokia? Ką veikia? Kur? Kada? Kaip? Ką?...
Po klausimų aptarimo, mokytoja pradeda nagrinėti knygoje pateiktus pavyzdžius. Pirmiausia
Išnagrinėjamas Rasos raštelyje užrašytą sakinį: „Aš išėjau“. Klausiama mokinių iš ko sudarytas šis sakinys.
Po to klausiama kodėl mergaitė išplėtė sakinį.
Kai raštelis išnagrinėtas mokytoja pasako mokiniams, kad perskaitytų sekantį pavyzdį: „obuolys nukrito“. Perskaitę šį pavyzdį mokiniai mato schemą su klausimais, po kurios yra išplėstas sakinys apie obuolį.
Mokytoja pasako, kad kiekvienam klausimui iš tos schemos : Kaip? Kada? Kur? Koks? Surastu po žodį iš išplėsto sakinio.
Kai užduotį mokiniai atliko mokytoja pasiteirauja kokią mokiniai išvadą galėtų padaryti apie išplėstus sakinius.
Mokytoja pasako atsiversti pratybų sąsiuvinius 36psl. Ir tyliai perskaityti pirmąją užduotį, perskaičius ją prisiminti kas yra veikėjai į kokį jie klausimą atsako, taip pat jų veikla į kokį klausimą atsako.
Perskaičius...

Daugiau informacijos...

★ Klientai rekomenduoja

Šį rašto darbą rekomenduoja mūsų klientai. Ką tai reiškia?

Mūsų svetainėje pateikiama dešimtys tūkstančių skirtingų rašto darbų, kuriuos įkėlė daugybė moksleivių ir studentų su skirtingais gabumais. Būtent šis rašto darbas yra patikrintas specialistų ir rekomenduojamas kitų klientų, kurie po atsisiuntimo įvertino šį mokslo darbą teigiamai. Todėl galite būti tikri, kad šis pasirinkimas geriausias!