Treneris ir auklėtinių tėvai

• Trenerio veiklai, kaip specifinei pedagoginei veiklai, irgi yra būdingi tam tikri ypatumai. Trenerio veikla ne tik specifiška, bet ir sudėtinga. Auklėtiniai skiriasi vienas nuo kito gebėjimais, išsivystymu, protu, valia, išvaizda, išsiauklėjimu, dorovinėmis nuostatomis ir daugeliu kitų dalykų. Treneris bendrauja ne tik su atskiru auklėtiniu, bet ir su kolektyvu (mokomąja grupe, komanda). Kolektyvas taip pat yra poveikio subjektas, kitų jo narių poveikio priemonė. Todėl trenerio veikla apima ir kolektyvo telkimo problemas, nes tvirtesniame, vieningesniame kolektyve yra palankesnės sąlygos atskirai asmenybei ugdyti. Treneris turi daug dirbti su auklėtinių tėvais, klasių vadovais, mokytojais, mokyklų vadovais, kai reikia, net ir su auklėtinių draugais. Sportininką veikia šeima, draugai, mokytojai, giminaičiai, sirgaliai... Jie dažnai daro gaivališką, socialiai nekryptingą poveikį. Trenerio uždavinys — pedagogiška koreguoti visas auklėtinį veikiančias įtakas, siekti, kad visi padėtų įgyvendinti užsibrėžtus tikslus, veiktų pedagogiškai tikslingai. Treneriui reikia ne tik siekti aukštų sportinių rezultatų, bet ir ugdyti asmenybę.
Bendravimo su tėvais reikšmė
◦ Bendravimas su tėvais – reikšmingas kiekvieno trenerio darbo baras. Treneris ne tik daro įtaką savo auklėtiniams, bet ir veikia pačius tėvus – skiepija teigiamą jų požiūrį į kūno kultūrą ir sportą. Jis išsiugdo gausų būrį talkininkų, kurie padeda spręsti įvairius uždavinius. Suprantama, kad svarbu glaudžiai bendrauti su jaunų sportininkų tėvais. Treniruojant didelio meistriškumo sportininkus ar olimpiečius, bendravimas su tėvais – tik epizodiškas (švenčiant, palydint ir pan.) ir nėra toks aktualus.
◦ Užmegzti pedagogiškai tikslingus santykius su auklėtinių tėvais nėra lengva, nes treneris, be savo autoriteto, neturi jokios administracinės valdžios. Antra vertus, tėvai yra nevienodo išsilavinimo, išsiauklėjimo, skirtingai žiūri į įvairius gyvenimo reiškinius, taip pat į kūno kultūrą ir sportą.
◦ Bendravimas ir yra pagrindinė priemonė, kuria įgyvendinami užsibrėžti tikslai.
•
Prasto bendravimo su tėvais priežastys
• 1. Skirtingas požiūris į vaiko mokymosi ir elgesio rezutatus. Vaikui pradėjus prasčiau mokytis ar elgtis, neišsiaškinama, kodėl taip atsitiko, nesistengiama pašalinti abjektyvių priežasčių, o pradedama kaltinti kitus. Tėvai mano, kad to...

Daugiau informacijos...

★ Klientai rekomenduoja

Šį rašto darbą rekomenduoja mūsų klientai. Ką tai reiškia?

Mūsų svetainėje pateikiama dešimtys tūkstančių skirtingų rašto darbų, kuriuos įkėlė daugybė moksleivių ir studentų su skirtingais gabumais. Būtent šis rašto darbas yra patikrintas specialistų ir rekomenduojamas kitų klientų, kurie po atsisiuntimo įvertino šį mokslo darbą teigiamai. Todėl galite būti tikri, kad šis pasirinkimas geriausias!