Sportas kaip socialinis reiškinys pedagogikoje

Šiuo metu Lietuvos jaunimo elgesyje pastebima daug negatyvių dalykų: nepagarba vyresniam ir silpnesniam, nesugebėjimas tvardyti žiaurių instinktų, nenoras paklus­ti šimtmečiais susiklosčiusioms elgesio taisyklėms, visuo­tinai pripažįstamų dorovinių vertybių negerbimas, perdėm jaunimą apeinąs pragmatizmas, nihilizmas, komercionalizacija, abejingumas dvasinėms vertybėms ir kt.
Visa tai pasireiškia padidėjusiu jaunimo nusikalstamumu, suvešėjusiu hedonizmu, istoriniu elgesiu. Dabar ugdytojui reikia didesnės socialinės kompetencijos, atsakomybės ne vien už ugdytinio žinias, bet ir už jo brandą. Todėl moksleivių supažindinimas su olimpizmo idealais, kurie orientuoti įsu sportu susijusias bendražmogiškąsias hu­manistines, dorovines vertybes, priartinimas prie jų ypač svarbus dabartinėmis mūsų šalies sąlygomis - turint gal­voje sugriautus ankstesnius ideologinius stereotipus.
Tyrimo tikslas - ištirti, kaip mokyklų ir klasių va­dovai panaudoja sportą kaip socialinį reiškinį, neatsieja­mą visuomenės kultūros dalį, moksleiviams ugdyti.
1. Nustatyti, kaip moksleiviams perduodamos uni­versalios olimpizmo vertybės mokyklose.
2. Ištirti, kaip planuojamas šis darbas mokyklos ir klasių vadovų darbo planuose ar veiklos programose.
3. Nustatyti, iš kokių šaltinių moksleiviai gauna dau­giausia žinių apie olimpines vertybes.
4. Atskleisti, kokia moksleivių samprata apie sporto vaidmenį propaguojant dorovines vertybes.
1) mokyklinių dokumentų (mokyklos ir klasės vado­vų darbo planų) analizė;
2) statistinė analizė;
3) teorinės literatūros analizė.
Kūno kultūros mokytojo, trenerio asmenybes ugdymo galimybes
1.Sporto kaip socialinio reiškinio panaudojimas moksleiviams ugdyti
Mokyklose, vienoje svarbi ausiu jaunimo ugdymo ins­titucijų, ieškoma naujų darbo su moksleiviais formų ir metodų, stengiamasi sudominti juos priemonėmis, pade­dančiomis ugdyti asmenybė. Pasaulio praktikoje kaip svarbi visapusiško jaunosios kartos ugdymo priemonė naudojamas sportas. Sportas yra glaudžiai susijęs su so­cialine kultūrine tikrove. R. Žukovskio (1997, p. 33) žo­džiais, „sportas - tai aktyvumo ir motyvacijos būti ge­resniam skatintojas".1
Kūno kultūra padeda formuotis mūsų visuomenės, įvairių socialinių grupių ir atskirų asmenybių esminėms galioms. Visuomenė suinteresuota įvairių lygmenų, tarp kuriu ypač svarbus yra asmenybės lygmuo, sąveika.
As­menybės kūno kultūros funkcionavimas laiduoja indivi­do kultūrinio potencialo visumišką sklaidą bei jo integraciją bendrosios mūsų tautos kultūros vyksmą. Taip in­dividuali kultūra, įgydama objektyvias formas, kartu iš­laiko autonomiškumą, pasireiškiantį per asmenybės sub­jektyvųjį pasaulį. Subjektyvumas yra ta psichologinė ka­tegorija,...

Daugiau informacijos...

★ Klientai rekomenduoja

Šį rašto darbą rekomenduoja mūsų klientai. Ką tai reiškia?

Mūsų svetainėje pateikiama dešimtys tūkstančių skirtingų rašto darbų, kuriuos įkėlė daugybė moksleivių ir studentų su skirtingais gabumais. Būtent šis rašto darbas yra patikrintas specialistų ir rekomenduojamas kitų klientų, kurie po atsisiuntimo įvertino šį mokslo darbą teigiamai. Todėl galite būti tikri, kad šis pasirinkimas geriausias!