Le sejour en Meaux

De nos jours, tout le monde connaît ces voyages de fin d’année où professeurs et élèves se retrouvent pendant quelques jours, hors des murs d`ecole secondaire. Détente après une année scolaire ardue, humanisation de la relation maître-élève, découverte d’horizons nouveaux...
Beaucoup d’enseignants sont à juste titre persuadés qu’un voyage bien construit autour d’un projet éducatif concret aura également un effet bénéfique de détente et resserrera les liens entre élèves et professeurs. L’élève d’aujourd’hui ne fait plus semblant d’être intéressé s’il ne l’est pas. Cette liberté d’expression, sans complaisance, inexistante autrefois parce que bridée par la peur du “maître” (et des parents), servira d’indicateur quant à la qualité véritable d’un voyage. Certaines expériences récentes nous prouvent qu’il est tout à fait possible d’organiser des voyages hors du commun avec des élèves issus de milieux défavorisés. Simplement, le travail préparatoire et le suivi doivent être méticuleux. Y associer les élèves dès le début de l’année adoucit la charge de travail tout en leur apportant un savoir nouveau et en stimulant leur intérêt.
Organiser un voyage scolaire à l’étranger est une activité fort intéressante. Elle demande toutefois une somme de travail importante dont les contraintes administratives et d’emploi du temps ne forment pas la moindre partie. Raison de plus pour préparer son voyage longtemps à l’avance. Nous savons, par exemple, que la plupart des professeurs de francais fréquentent la France régulièrement à titre privé, certains plusieurs fois par an. Pourquoi ne pas mettre à profit l’un de ces séjours où l’on a les coudées plus franches pour reconnaître un circuit, des lieux de visite, voire d’hébergement.
Mettre sur pied un voyage avec une approche pédagogique de qualité demande beaucoup de travail. Nous voudrions faire une sejour en Meaux avec les eleves d`onzieme classe. Donc, tuot d`abord il faut successivement élaborer et détailler le projet, travailler avec...

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