Juozas Grušas 1901 -1986

Juozas Grušas • 1901 -1986 Žanras • Kas yra drama? • Kas sudaro dramos pagrindą? • Kodėl “Meilė, džiazas ir velnias” vadinama tragikomedija? • J. Grušo mintis: „Pjesė gali atrodyti kiek neįprastos formos ir neįprasto turinio. Turinys diktavo formą.“ Sąvokos, kurias turite suprasti ir stengtis vartoti: • aliuzija, antitezė, autoironija, esė, groteskas, hiperbolė, įvaizdis, kontekstas, kultūros epocha, literatūros kryptis, metafora, modernizmas, motyvas, paradoksas, parodija, simbolis, simbolizmas, siužetinė linija. Kritiko V.Martinkaus pastaba • J. Grušas „dažnai rėmėsi slaptąja veiksmo spyruokle – įvykiu („kalte“), įvykusiu prieš „uždangai pakylant“. Grušas mėgdavo paridenti įvykius nelyginant siūlo kamuolį taip, kad visas kamuolys lyg ir savaime išsivyniotų. Meilė, džiazas ir velnias • Meilė, džiazas ir velnias“ – viena geriausių Juozo Grušo pjesių jaunimui. Keturi jauni pabėgėliai ir benamiai Andrius, Julius, Lukas ir Beatričė sukuria savo džiazinę grupuotę. Jie kuria savo protesto ir iššūkio moralę: nieko nėra ten ir nebus nieko rytoj...,viską noriu pasiimti dabar ir viską grynais... • Tokios nuostatos vyrauja, kol nepasirodo Beatričė – verčianti gerbti dorą, nekaltybę. • ***** • Žmogiškumo ir žvėriškumo grumtynės įsiliepsnoja šiame aistrų sukūryje kaip lemtingas mirties šokis. Lyg ir norėtum tarti Biblijos skelbiamus žodžius: „Atleiskite jiems, nes jie nežino, ką daro“. Tačiau... Veiksmo vieta (erdvė) • Aptarkite veiksmo vietos reikšmę tragiškoje komedijoje „Meilė, džiazas ir velnias“. Pasvarstykite, kokius jaunų žmonių bendrijos bruožus atskleidžia veiksmo vieta. Pamokos uždavinys • Aptarsite pagrindinius įvykius, kurie pakeičia personažų tarpusavio santykius. Pasvarstysite, kokius jie atskleidžia personažų elgesio motyvus, charakterio bruožus. Pagrindinių veikėjų paveikslai • Pasvarstykite, kas yra bendra tragiškos komedijos veikėjų Andriaus, Juliaus, Luko, Beatričės, Zinos gyvenimo istorijose? • Aptarkite, kokiose ribinėse situacijose vaizduojami dramos personažai – Andrius, Julius, Lukas, Beatričė, Zina. • Palyginkite, kaip šiose situacijose personažai elgiasi, apie ką mąsto ir ką jaučia. Užduotis • Pasvarstykite, kuriuos dramos įvykius, epizodus galite aptarti, pasitelkę sąvokas paradoksas, ironija, metafora. • paradoksas  1. neįprasta, keista mintis; mintis, kuri pirmu žvilgsniu prieštarauja sveikam protui.  2. moksle - netikėtas reiškinys, neatitinkantis įprastų pažiūrų. • ironija  1. sąmojingas, pridengtos formos pašiepimas: Pikta i. Likimo i. (keistas atsitiktinumas).  2. lit. stiliaus priemonė, kai žodis ar posakis vartojamas priešinga, atvirkščia reikšme. • metafora • lit. tropas, grindžiamas panašumu, paslėptas palyginimas. Darbas grupėmis • I GRUPĖ • Pasvarstykite, kokias prasmes atskleidžia tragiškoje komedijoje „Meilė, džiazas ir velnias“ vaizduojamas kontrastas tarp realybės epizodų ir vizijų epizodų. Aptarkite, kokius Beatričės, kaip realios dramos veikėjos charakterio bruožus, ir Beatričės, kaip personažo-simbolio prasmes atskleidžia gebėjimas matyti vizijas, vizijų turinys, vizijų stilius? Pasvarstykite, kuo personažų santykiai vizijose skiriasi nuo personažų santykių realybės epizoduose? Aptarkite, kurioje dramos kompozicijos vietoje yra vaizduojamos vizijos – ekspozicijoje, veiksmo vystymo, kulminacijos, atomazgos epizoduose. • II GRUPĖ • Aptarkite, kokį turinį drama suteikia trims pavadinimo žodžiams: meilė, džiazas, velnias. Kas priskiriama kiekvienai kategorijai ir kodėl? Kokius meilės pavidalus atskleidžia dramaturgas? Kas kiekvienam iš veikėjų yra meilė (šeimoje taip pat)? Kokie veiksmai, etinės nuostatos siejamos su sąvoka „velnias“? Ar pavadinime visi žodžiai reiškia vienodai? Kokia jungtuko „ir“ funkcija? • III GRUPĖ • Pasidomėkite džiazo istorija Lietuvoje (http://www.mic.lt/lt/jazz/info/50) • ir aptarkite, kokią prasmę džiazas įgyja dramoje Pasvarstykite, kokią reikšmę džiazui suteikia rašytojas dramoje, kuri yra parašyta 1967 m.; kokius jaunų žmonių charakterio bruožus, jausmus atskleidžia aistringai grojama džiazo muzika? Koks muzikos stilius pakeistų džiazą, vaizduojant šiandienos jauno žmogaus problemas? Palyginkite, į kokias pjesės prasmes atkreipia dėmesį pavadinimas „Meilė, džiazas ir velnias“, į kokias – 1967 m. Panevėžio teatre sukurtas spektaklis, pavadintas „Pražūtingas apsvaigimas“, į kokias – kino filmas „Džiazas“ (1992, rež. R. Banionis) Dramos finalinė scena • LUKAS. Ar mus sušaudys? • ANDRIUS. Už ką? • Raimundo Banionio filmas “Džiazas” • https://www.youtube.com/watch?v=RqMk2l4Ipkw Dramaturgo J.Grušo mintis • Pjesės veiksmą plėtodamas naudojau staigius kontrastus, „nelauktus spindulius“. Rašydamas šią pjesę, laikiausi ir to metodo

Daugiau informacijos...

★ Klientai rekomenduoja

Šį rašto darbą rekomenduoja mūsų klientai. Ką tai reiškia?

Mūsų svetainėje pateikiama dešimtys tūkstančių skirtingų rašto darbų, kuriuos įkėlė daugybė moksleivių ir studentų su skirtingais gabumais. Būtent šis rašto darbas yra patikrintas specialistų ir rekomenduojamas kitų klientų, kurie po atsisiuntimo įvertino šį mokslo darbą teigiamai. Todėl galite būti tikri, kad šis pasirinkimas geriausias!