Informacinių technologijų 5 klasės pamokos stebėjimo protokolas

Įvertinkite pamokoje stebėtų veiklų kokybės požymius.
Pamokos tikslas (laukiamas rezultatas): Išmokti naudotis piešimo programa „Paint“ bei paaiškinti „Paint“ programos lango sandarą ir įvardinti lango dalis.
Atkreipkite dėmesį, jog ne visi požymiai gali būti stebimi vienoje pamokoje.
1. Klasės valdymas
Nesutinku
Iš dalies nesutinku
Iš dalies sutinku
Sutinku
Netaikoma
1.1. Pamoka turi savo taisykles, kurios padeda išvengti trukdžių (sunkumų)
X
1.2. Mokytojas išlaiko mokinių dėmesį skatindamas aktyvumą
X
1.3. Mokytojas tikslingai išnaudoja mokymosi laiką (punktualumas, nėra delsimo)
X
1.4. Pamoka gerai suplanuota, todėl lengva stebėti mokinius ir situacijas
X
1.5. Mokytojas į situacijas reaguoja lanksčiai
X
Klasės valdymo apibendrinimas, komentarai:
Nuotolinė pamoka vykdoma per „Teams“ programą. Pamokos laikas itin tiksliai ir puikiai suplanuotas: mokytoja pradeda nuotolinę pamoką pasidalindama savo ekranu: pamokos pradžia pradedama prisimenant praėjusios pamokos išmoktos pamokos esminius „momentus“, mokytoja reflektuoja namų darbų rezultatus. Mokytoja demonstruoja būdus, kuriais buvo galima atlikti namų darbų užduotis.
2. Pamokos klimatas
Nesutinku
Iš dalies nesutinku
Iš dalies sutinku
Sutinku
Netaikoma
2.1. Mokytojas skatina pozityvias mokymosi ir pasiekimų nuostatas
X
2.2. Santykiai tarp mokinių ir mokytojo yra laisvi, nekeliantys baimės
X
2.3. Mokiniai vienas su kitu elgiasi draugiškai ir paslaugiai
X
2.4. Mokytojo kalbos tonas yra draugiškas ir palaikantis
X
2.5.Mokiniai pamokoje vienas kitam netrukdo
X
Pamokos klimato apibendrinimas, komentarai:
Vyrauja šilti ir draugiški santykiai tarp mokinių ir mokytojos. Mokiniai, 5-okai, dar sunkiai sutelkiantys dėmesį, aktyviai bendrauja, dalyvauja pamokos veiklose. Mokiniai gerbia ir klauso mokytojos. Nors atmosfera yra dinamiška t.y. jaučiamas, kai kurių mokinių šioks toks blaškymasis bei „pasimetimas“. Mokytojai nuosekliai pasakojant naujos medžiagos turinį ir demonstruojant praktinę-kūrybinę užduotį, susidomėjimas ir sutelktumas auga, nuotolinėje pamokoje įsivyrauja tyla.
3. Motyvavimas
Nesutinku
Iš dalies nesutinku
Iš dalies sutinku
Sutinku
Netaikoma
3.1. Mokytojas žino mokinių patirtį ir/arba interesus
X
3.2. Mokytojas paaiškina mokiniams pamokos turinio prasmę
X
3.3. Užduotys yra vaizdžios
X
3.4. Užduotys įvairios
X
3.5. Mokytojas palaiko individualius mokymosi žingsnius ir/arba elgesį pagirdamas ir paskatindamas
X
3.6. Mokytojas rodo asmeninį susidomėjimą pamokos tikslais ir jos turiniu
X
Motyvavimo apibendrinimas, komentarai:
Pateikdama pamokos temą, tikslus ir uždavinius, mokytoja motyvuoja ir orientuoja mokinius: iškeliami kūryba ir menine veikla grįsti mokymosi tikslai. Savarankiška kūrybinė užduotis „Natiurmortas“, lavins mokinių kūrybinio mąstymo, stebėjimo, loginio-matematinio mąstymo, analizavimo bei interpretavimo įgūdžius,...

Daugiau informacijos...

★ Klientai rekomenduoja

Šį rašto darbą rekomenduoja mūsų klientai. Ką tai reiškia?

Mūsų svetainėje pateikiama dešimtys tūkstančių skirtingų rašto darbų, kuriuos įkėlė daugybė moksleivių ir studentų su skirtingais gabumais. Būtent šis rašto darbas yra patikrintas specialistų ir rekomenduojamas kitų klientų, kurie po atsisiuntimo įvertino šį mokslo darbą teigiamai. Todėl galite būti tikri, kad šis pasirinkimas geriausias!