Etikos ilgalaikis planas 3 klasei

ETIKOS ILGALAIKIS PLANAS 3 KLASEI

UGDOMI ETIKOS PASIEKIMAI:

1. Saviugda ir savisauga. Aš–Asmuo (A)

A1.3. Įvardija ir apibrėžia savo savitumą, skirtumus ir panašumus su kitais ir priima kitų savitumą.

A2.3. Mokytojo padedamas apibūdina gyvenimo džiaugsmo sąvoką ir savarankiškai pateikia konkrečių pavyzdžių, kas jam (jai) kelia gyvenimo džiaugsmą. Taiko savistabos įgūdį.

A3.3. Saugo savo emocinę pusiausvyrą (nepasiduoda impulsyviai reakcijai ir elgsenai), laikosi sveikos fizinės gyvensenos pagrindų. Geba argumentuoti, kodėl žalingi įpročiai yra kenksmingi, ir sugeba jiems atsispirti (pvz., saldumynai ir gazuoti gėrimai).

A4.3. Mokydamasis saugiai naudojasi virtualios erdvės galimybėmis (suranda reikiamą vaizdą, mokomąjį tekstą), savarankiškai suplanuoja užduočių atlikimo laiką virtualioje erdvėje.

2. Dialoginis bendravimas. Aš–Tu (B)

B1.3. Pateikia empatijos kasdienybėje pavyzdžių, papasakoja, kuo empatija reikšminga žmogui. Apibūdina manipuliacijų atvejus (draugystės santykiuose), svarsto, kokia tokio santykio žala, palygina su teigiamais, pozityviais santykiais.

B2.3. Dirbdami grupėse diskutuoja apie meilės ryšio šeimose svarbą. Ieško pavyzdžių savo kasdienybėje, kada šeimos nariai padeda vieni kitiems, juos pateikia. Pasiūlo pavyzdžių, kaip išspręsti nedidelę konfliktinę situaciją su suaugusiu šeimos nariu, taip pat su mokytojais.

B3.3. Savarankiškai palaiko mandagų pokalbį su Kitu (kaimynu, kitos klasės mokiniu, kitos klasės mokytoju ir pan.). Su klasės draugais diskutuoja apie visų žmonių savitumą (kitoniškumą). Kelia klausimus apie patyčias, svarsto jų žalą žmogui.

B4.3. Parašo mandagų laišką mokytojui virtualioje erdvėje (pavyzdžiui, atsiųsdamas atliktą užduotį). Pateikia pagarbaus elgesio virtualioje erdvėje pavyzdžių, jais remdamasis savarankiškai ar padedamas suformuluoja pagarbaus elgesio apibrėžimą.

3. Socialiniai santykiai. Aš–Mes (C)

C1.3. Kartu su mokytoju bei klasės draugais diskutuoja, kodėl svarbu puoselėti santykius šeimoje ir juos nuolat plėtoti, palaikyti.

C2.3. Paaiškina, kodėl svarbu išklausyti Kitą, pasako kaip jaučiasi, kai yra išklausomas ar neišklausomas kitų.

C3.3. Domisi savo bendruomenės, pavyzdžiui, mokyklos, istorija, pateikia pavyzdžių, kada jautėsi bendruomenės dalimi. Su klasės draugais diskutuoja, ką norėtų sužinoti apie kitas bendruomenes.

C4.3. Kelia klausimus, kodėl kuriami vaidybiniai, animaciniai filmai, apie atjautą Kitam, padedamas analizuoja, kodėl tai svarbu.

Daugiau informacijos...

★ Klientai rekomenduoja

Šį rašto darbą rekomenduoja mūsų klientai. Ką tai reiškia?

Mūsų svetainėje pateikiama dešimtys tūkstančių skirtingų rašto darbų, kuriuos įkėlė daugybė moksleivių ir studentų su skirtingais gabumais. Būtent šis rašto darbas yra patikrintas specialistų ir rekomenduojamas kitų klientų, kurie po atsisiuntimo įvertino šį mokslo darbą teigiamai. Todėl galite būti tikri, kad šis pasirinkimas geriausias!