11 klasės etikos ilgalaikis planas

komisijos 2019 m. rugsėjo.... d.
protokolu Nr.
IIIG KLASĖS ETIKOS ILGALAIKIS PLANAS 2019/2020 M.M.
PROGRAMAI SKIRTA: 37 val.
TIKSLAS: Padėti ugdytis asmenybės mąstymą ir sąmoningas etines nuostatas, įgyti bendrą supratimą apie filosofinius etikos pagrindus, gebėti pagrįsti etines vertybes ir stiprinti motyvaciją jomis vadovautis, įprasminti savo gyvenimą, kurti atsakingus santykius su kitais ir aplinkos pasauliu.
PAGRINDINĖS MOKYMO(SI) PRIEMONĖS:
1.Baranova J. Filosofinė etika. V., 2007.
2.Baranova J., Sodeika T. Filosofija: žmogus. V., 2007.
3. Baranova J., Sodeika T. Filosofinė etika: aš ir tu. V., 2007.
TURINYS:
Pamokų ciklas
(tema ar kelios temos pagal BP)
Integracija su kitomis programomis
Val.sk.
Laukiami pasiekimai
(dalyko žinios, gebėjimai, nuostatos pagal BP, ST, PUPP, BE)
Vertinimo formos
Filosofinė etika
Kurso tikslai ir uždaviniai. Numatomi siektini rezultatai. Mokymo priemonės. Vertinimo sistema.
1
Suvokia programos apimtį ir dalyko tikslus bei vertinimo sistemą.
Įsisąmoninta tapatybė ir saviugda: Aš-Asmuo
Įvadinė pamoka. Kas esu?
.
Kas yra filosofinė etika? Esminiai etikos klausimai.
„Filosofija-jausmų terapija“ (Epikūras).
Etikos struktūra, kryptys. Etikos filosofinė tradicija. Žymiausi mąstytojai.
Išmintis. Tobulėjimo kelias. Koks jis?
„Žinau, kad nieko nežinau“ (Sokratas).
Antikos mąstytojai (Sokratas, Platonas, Aristotelis), stoikai (Epikūras, Seneka), Rytų filosofai (Konfucijus, Lao Dzė) apie išmintį ir žmogaus tobulėjimą.
Protingas, išmintingas ir prastas žmogus. Dora ir dorybės. Charakterio ugdymas.
Sveikatos ir lytiškumo ugdymo bei rengimo šeimai ugdymo programos.
Pozityvus ir
Konstruktyvus mąstymas
1
2
3
Gebės įvertinti savo išskirtinumą ir panašumą į kitus.
Gebės bendrauti naujoje grupėje.
Susipažinęs, kas yra filosofinė etika, mokinys gebės įvertinti, kiek pačiam yra svarbu ir įdomu mokytis filosofinės etikos ir analizuoti, kuo grįstas filosofinis mąstymas.
Mokinys atranda filosofiją, kaip galimybę pažinti save.
Įsisąmoninęs, kokius svarbiausius klausimus nagrinėja filosofinė etika, įvertina, kiek jam aktualu sokratiškai „pažinti save“.
Susipažinęs su dorybių etikos tradicija, geba analizuoti skirtingų kultūrų ir epochų išminčiaus etinę laikyseną ir įvertinti savo motyvaciją išsiugdyti kilnaus žmogaus charakterio savybes.
Pažįsta save ir remiasi stipriosiomis savybėmis.
Įskaitinis atsiskaitymas
Dialogas: Aš ir Tu
.
Vienatvė ir vienišumas.
Vienatvės neišvengiamumas.
Socialinės dilemos ir skirtingos laikysenos: bendradarbiavimas, konkurencija, eskapizmas (bėgimas nuo tikrovės, aktualių klausimų vengimas). Konformizmas.
Grupėje vykstantys procesai.
Laisvė, nepriklausomybė ir vienatvė.
Draugystė ir bičiulystė.
Draugystė antikinėje ir moderniojoje filosofijoje.
Draugystės rūšys
(Sokratas. Aristotelis).
Romos stoikai apie draugystę (Epiktetas. Seneka).
Tobula draugystė (Aristotelis, M. Montenis).
Vyro...

Daugiau informacijos...

★ Klientai rekomenduoja

Šį rašto darbą rekomenduoja mūsų klientai. Ką tai reiškia?

Mūsų svetainėje pateikiama dešimtys tūkstančių skirtingų rašto darbų, kuriuos įkėlė daugybė moksleivių ir studentų su skirtingais gabumais. Būtent šis rašto darbas yra patikrintas specialistų ir rekomenduojamas kitų klientų, kurie po atsisiuntimo įvertino šį mokslo darbą teigiamai. Todėl galite būti tikri, kad šis pasirinkimas geriausias!